“学会感恩”中队活动方案

《“学会感恩”中队活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“学会感恩”中队活动方案　　一、活动目的　　1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德。　　2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。　　3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。　　二、活动过程　　1、主持人开场白　　a：在这个阳光灿烂，冬日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。　　b：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈

2、的掌声欢迎到场的各位家长、老师和同学代表。　　a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀希望，放飞理想；　　b：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我；　　a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在

3、孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。　　a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；　　b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。　　2、第一部曲（“亲情回报”）　　a：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节　　ab：“亲情回报”　　b：现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》（全班齐诵，一人领诵）　　a：是的，谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。　　b：我们不断接受着母亲给予我们的无私的爱。现在，我们已经懂得怎样回报母

4、亲了。　　a：下面请听诗朗诵：《烛光里的妈妈》。大家掌声鼓励。　　b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　a：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！　　b：亲爱的爸爸妈妈，你们的关爱我们能体会，你们的付出我们正在思考着回报。　　a：我们也

5、知道我们曾经让你们失望过，曾经让你们伤透了心；　　b：可我们也深信：我们是你们的骄傲，我们也曾经让你们的笑颊灿烂如花。　　a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。　　b：接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》。掌声欢迎。　　a：是啊！很久以前我们就听说：理解万岁。今天，我们已经架起沟通心灵的桥梁。　　ab：一起来“跨越代沟”。　　b：“爸爸，您好！”　　a：“妈妈，您好！”　　ab：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”　　3、第二部曲（“师恩难忘”）　　a:：现在,我们进入主题班会的第二环节　　ab：“师恩难忘”围绕学校

6、工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　b：下面请听诗朗诵：《献给老师的花》。掌声有请。　　a：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。　　b：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。　　a：接下来，请***等同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。　　b：老师，您辛苦了！　　a：老师，您好！　　ab：老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)　　　　4、第三部曲（“友谊永存”）

7、　　b：现在,我们进入主题班会的第三环节　　ab：“友谊永存”　　a：下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。大家欢迎。　　b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。　　a：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。　　b：可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。围绕学校工作全局坚持