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时间:2018-10-20
《《天鹅的故事》教学设计5 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《天鹅的故事》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文5、6、7节。2、学会9个生字,理解生词。3、凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学牛.爱护珍稀动物的思想感情,领悟人与动物(自然)应该和谐和处的道理。4、积极主动地探索新知。教学重点:冇感情地朗读、复述天鹅破冰的场面。教学难点:有感情的引导儿童感受故事屮的形象,体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神,培养学生爱护珍稀动物的思想感情,体悟保护生态平衡的重要性。教学时间:三课时第一课时一,揭题激趣1、揭示课题。俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊。有一年,春天来
2、得特别早,一群天鹅从南方飞回来了。突然,寒潮降临,北风呼啸,湖面乂上冻了。一群活泼可爱的鸟儿在这里为牛.命谱写了最为壮丽的诗篇,他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命,让我们人类真切地看到了他们对生命的珍爱。这,就是我们今天要学的课文一一(齐读)天鹅的故事。2、激趣读了课题,你想了解什么?过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。二、初读课文13、自由读,要求:⑨拼读生字3遍,记住字形。读词语2遍,准备听写。⑩联系上下文理解词语意思。(11)读课文,要求读正确、流利,努力读出感情;准备提出自己觉得难以读好的词语、句子,向老师、同学请教。(12)准备交流初读收获、疑问。14、指名4人上黑
3、板听写词语,其他同学写在自备本上。(评议、正字)15、指名读词语,齐读。16、提出难以读好的词语、句子,教师适当指导。如:莫斯科、俄罗斯、贝加尔湖。17、同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下你的朗读。指名分节读课文,或开火车读课文。读完一节,评一节;正音、指导停顿;个别句子领读、齐读。18、交流初读收获与疑问。19、再次练读课文,重点读好自己刚才读得不理想的词句:同时思考:如何分段,每段写了什么?20、交流。《天鹅的故事》这篇课文给你留下了什么印象?谁能用一W句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事?(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事)三、指导生
4、字书写。9、自由记忆生字字形。10、交流记住字形的方法。与形近字比较:利用形声字构字规律记:编门诀记:编故事记:抓住易错笔画、部件记:11、指导书写难写字、易错字:12、描红。四、作业。5、在习字册上练字。6、读课文,至少2遍,争取读出感情(并试背、试默写)。第二课时一、复习导入新课1、今天,我们继续学习(指板书,齐读)2、通过上节课的学习,谁来说说课文主要讲Y有关天鹅的什么故事?3、讨论交流。(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰捕食的故事)。(评:故事中的主人公找到了,主人公干了什么也找到了,概括得很好。下面我们一起来说说,分别指着板书)4、想知道她们是怎样
5、破冰的吗?下面我就带着你们亲自去看看。二、精读领悟1、看到老天鹅与一群天鹅破冰了吗?来谈谈你看过之后的感受。2、为什么一只老天鹅破冰,一群天鹅破冰的场而写得非常感人?下而请同学们打开书本,走进这只老天鹅,走进这群天鹅,去读读她们破冰的场而,把令你感动的一些句子或一些词语找出来。用你喜爱的方式读一读,品一品,交流交流。3、学生读书,找感动的句子或词语。4交流:a:老天鹅破冰的场面出示:突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石尖似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。(1)、你读的是老天鹅破冰的场面,能说说为什么这个地方令你感动吗?(2)、你是
6、从整个句子读出了这只老天鹅的勇敢、不怕牺牲,那么这里而有没有一些词语同样也能让你体会出老天鹅的勇敢?胸脯和翅膀:是说老天鹅以血肉之躯作为破冰的武器。腾空而起:从这个词,你看出了什么?(其一很是突然,旁的天鹅还在谈论冰封湖而,没吃的,怎么办……,而它却有了实际行动,没有丝毫的犹豫,动作果断而有力。其二飞得越高,下落的冲力就越大,撞击冰面也就越重。)重重:老天鹅把自己的疼痛、生死完全抛开丫。石头似的:轻盈的鸟儿怎么会像‘石头似的’?不顾疼痛,即使疼,也不坑一声,就像一块石头师:石头是没有生命的,是不知道疼痛的,老天鹅知道吗?师:即使痛,他也不吭一声,就像一块一一(石头)师:他仅仅是在与
7、冰面做斗争吗?更是在同命运抗争!师:这是多么坚强勇敢的一只老天鹅啊!请你来读一读这句话!(像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上)指导朗读:师:(如果学生读的不到位)这只老天鹅撞击冰面的力还不够重,我们都知道W加尔湖在冬天的时候,结的冰有一米厚左右,现在是初春,最起码冰也有零点5米厚吧!像你这样撞的话,冰面可是无动于衷啊!谁能再来读读,使这冰面被这老天鹅震得颤动起来?指名朗读(老师已经感觉到这冰面快要颤动起来了)还有谁再来读读,让这厚厚的冰面已经颤动了?一一指
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