欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21154993
大小:27.00 KB
页数:8页
时间:2018-10-20
《篮球兴趣小组活动计划_0》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、篮球兴趣小组活动计划篮球兴趣小组活动计划 20xx——20xx学年上期 篮 球 兴 趣 小 组 活 动 计 划 20xx年x月 篮球兴趣小组活动计划 一、指导思想 根据学校研究,本着“健康第一”的指导思想,丰富开展学校的课余文化生活,充分利用体育的多功能特征,为学生健康服务。 二、工作目标 1、促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和体育能力。 2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。 3、学习篮球的基本技术。 三、参加人员及地点
2、人员:篮球爱好者(每班6人) 地点:篮球场 指导老师:樊庆波冉志友 活动时间安排: 课外活动时间安排:星期四下午。 四、具体工作安排 1、身体综合素质训练 2、篮球的运球 3、传接球练习 4、学习各种投篮技术动作 5、学习进攻的技战术 6、学习防守的技战术 7、综合练习篮球比赛 五、主要学习内容 1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长跑1000米跑,变距折返跑,助跑摸高,半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合) 2、篮球的基本技术。 (1)运球。包括高低运
3、球、变向、转身等。(体前运球,运球接力,运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球) (2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。(两人一组胸前传接球,半场移动对目标传球、全场移动对目标传球) (3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。(定点投篮、多点投篮) 3、篮球的竞赛规则。 4、简单的防守技术。 5、简单的进攻技术。(传切配合,空切配合,挡拆配合,全场比赛。) 六、器械要求 篮球40个以上 七、要求 1、加入要求:
4、 个人向各班主任老师申请,取得同意后到徐老师处报到。 2、活动要求: (1)服从老师的管理,分配。 (2)按时上课,有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。 (3)活动中需服从老师的要求,不得在训练中做出危险性的动作。 3、离组要求 需向老师说明情况,经同意后方可离开。 八、训练效果 第一学期达到: 第1月、各种运球技能的掌握(身体综合素质训练)第2月、个人简单运球上篮掌握(身体综合素质训练)第3月、两人各种传球训练掌握(身体综合素质训练) 第4月、多人传球
5、和定点投篮练习掌握(身体综合素质训练)第二学期达到: 第1月、各种投篮练习的掌握(身体综合素质训练)第2月、简单半场3人制比赛(身体综合素质训练) 第3月、掌握半场比赛规则和防守技术(身体综合素质训练)第4月、简单全场5人制比赛(身体综合素质训练)以后训练根据情况合理安排训练内容。 第二篇:篮球兴趣小组活动计划1100字 留村中学20xx-20xx年度第一学期 立足于全民健身运动的基础之上,为了全面推进素质教育,促使进学生身心健康成长,丰富学生课外活动,促进学生全面发展,增强我校校园文化氛围
6、,培养学生勇敢顽强,团结协作的精神,进一步培养学生篮球兴趣,提高篮球竞技水平、促使全体师生提高全民健身意识,特制定本学期篮球训练计划。 一、训练指导思想: 1、抓好思想作风建设,狠抓纪律; 2、提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量; 3、狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动; 4、以赛代练:每周争取2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平; 5、重视团结协作精神的培养。 二、人员组成:(条件) 1、热爱篮球运动,具有一定的篮球技术基础; 2、身体
7、健康,有较强的意志品质; 3、思想健康,能遵守校纪校规; 4、学习态度端正。 三、参加人员及地点 运动员:七、八、九年级篮球爱好者(名单附后) 地点:篮球场 指导老师:杜随山李涛 四、活动要求: 为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下: 1、兴趣小组要有活动计划安排,每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录; 2、辅导老师要准时到岗,不早退,准时到指定活动地点,时间未到,学生不得提前脱离活动状态; 3、
8、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流,辅导老师如有特殊情况,需事先向教务处请假,并通知到本组所有成员; 4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动场地物品保管工作,活动结束后,要安排学生打扫场地,保持场地整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。 五、篮球训练内容: (一)、篮球发展史,篮球竞技规则 (二)、原地练习、熟悉球性
此文档下载收益归作者所有