家乡教案(五上)

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1、教学设计家乡总第1节课题1环境污染的危害第1课时课型新授课教学目标1、了解家乡环境污染有哪些？2、搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点了解家乡环境污染有哪些。搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。近百年来世界各国工农业迅速发展，资源耗费急剧增加，导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏，人类生存正面临着严重的威胁。那么这些危害有哪些？这节课我们就来摊就这个问题

2、。二、探究新知：1、把你搜集到的环境污染的资料说给大家听。小组内交流汇报2、讨论：3′10′1教学内容：过程、方法时间分配目标落实环境污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。1、试一试。你能说说怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。2、制一制。防止环境污染的手抄报。三、课堂总结。20′7′23板书设计1环境污染的危害不乱扔垃圾少开私家车用太阳能取暖少烧煤 教学设计家乡总第2节课题环境污染的类型第1课时课型新授课教学目标1、了解家乡环境污染有哪些类型。2、搜集资料，寻找导致大气、

3、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点了解家乡环境污染的种类。搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。日常生活中，我们可以发现许多环境污染的现象。那么，那么这些污染现象可分为哪些类呢？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报2、讨论：环境污染现象可分为哪些类呢？3′10′1教学内容：过程、方法时间分配目标落实围绕生活中的事例说说。阅读“读一

4、读”中的资料。1、试一试。你能说说怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。环境污染现象可分为：按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。2、制一制。防止环境污染的手抄报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。20′7′23板书设计 环境污染的类型按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造

5、成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。教学设计家乡总第3节课题大气污染第1课时课型新授课教学目标1、知道什么是大气污染。2、搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点知道什么是大气污染。搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。洁净的空气对我们的生活极为重要，所以，我们要保护地球上的空气不受污染。那么，我们应该怎样做呢？这节课我们就来探讨这个问题。二

6、、探究新知：4、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报5、讨论：大气污染的自然因素有哪些？3′10′1教学内容：过程、方法时间分配目标落实火山爆发、森林火灾等，也有人为因素。大气污染对全球环境的影响有哪些？主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。阅读“读一读”中的资料。1、试一试。你能说说怎样防止大气污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。20′7′23板书设计 大气污染大气污染对全球环境的影响有哪些？主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。教学设计家乡总第4节课

7、题当地的空气质量第1课时课型新授课教学目标1.描述空气质量对人体健康的主要影响，尝试了解当地的空气质量，。2.培养分析、归纳概括能力、语言表达能力。3、明确健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学具资料。重点难点描述空气质量对人体健康的主要影响，尝试了解当地的空气质量，。培养分析、归纳概括能力、语言表达能力。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。教师:我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关

8、。那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢？今天我们就来研究这个话题。板书课题:当地的空气质量二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报2、讨论：如何评价空气的质量的好坏？空气质量的好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。空气污染是一个复杂3′10′1教学内容：过程、方法时间分配目标落实的现象。在特定时间和地点空气污染物浓度受到许多因素影响。来自固定和流动污染源的人为污染物排放大小是影响空气质量的最主要因素之一，其