家乡教学案[五上]

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1、WORD整理版教学设计家乡总第1节课题1环境污染的危害第1课时课型新授课教学目标1、了解家乡环境污染有哪些？2、搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点了解家乡环境污染有哪些。搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。近百年来世界各国工农业迅速发展，资源耗费急剧增加，导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏，人类生存正面临着严重的威胁。那么这些危害有哪些？这节课我们就来摊就这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的

2、环境污染的资料说给大家听。小组内交流汇报2、讨论：3′10′1专业学习参考资料WORD整理版教学内容：过程、方法时间分配目标落实环境污染的危害有哪些？围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。1、试一试。你能说说怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。2、制一制。防止环境污染的手抄报。三、课堂总结。20′7′23板书设计1环境污染的危害不乱扔垃圾少开私家车用太阳能取暖少烧煤 专业学习参考资料WORD整理版教学设计家乡总第2节课题环境污染的类型第1课时课型新授课教学目标1、了解家乡环境污染有哪些类型。2、搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重

3、的污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点了解家乡环境污染的种类。搜集资料，寻找导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。日常生活中，我们可以发现许多环境污染的现象。那么，那么这些污染现象可分为哪些类呢？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：1、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报2、讨论：环境污染现象可分为哪些类呢？3′10′1专业学习参考资料WORD整理版教学内容：过程、方法时间分配目标落实围绕生活中的事例说说。阅读“读一读”中的资料。1、试一试。你能说说

4、怎样防止环境污染吗？讨论交流班上汇报。环境污染现象可分为：按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体废物侮辱和能源污染等。2、制一制。防止环境污染的手抄报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。20′7′23板书设计 环境污染的类型按照环境要素可分为：大气污染、水污染、土壤污染；按照人类活动可划分为：工业环境污染、城市环境污染；按照造成环境污染的性质来划分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、电磁）、固体

5、废物侮辱和能源污染等。专业学习参考资料WORD整理版教学设计家乡总第3节课题大气污染第1课时课型新授课教学目标1、知道什么是大气污染。2、搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。3、产生保护环境的意识。教学具资料。重点难点知道什么是大气污染。搜集资料，寻找导致大气污染或破坏的原因。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。洁净的空气对我们的生活极为重要，所以，我们要保护地球上的空气不受污染。那么，我们应该怎样做呢？这节课我们就来探讨这个问题。二、探究新知：4、把你搜集到的资料说给大家听。小组内交流汇报5、讨论：大气污染的自然因素有哪些？3

6、′10′1专业学习参考资料WORD整理版教学内容：过程、方法时间分配目标落实火山爆发、森林火灾等，也有人为因素。大气污染对全球环境的影响有哪些？主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。阅读“读一读”中的资料。1、试一试。你能说说怎样防止大气污染吗？讨论交流班上汇报。三、课堂总结。谈谈本节课的收获。20′7′23板书设计 大气污染大气污染对全球环境的影响有哪些？主要表现为臭氧层被破坏、酸雨腐蚀和温室效应加剧。专业学习参考资料WORD整理版教学设计家乡总第4节课题当地的空气质量第1课时课型新授课教学目标1.描述空气质量对人体健康的主要影响，尝

7、试了解当地的空气质量，。2.培养分析、归纳概括能力、语言表达能力。3、明确健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学具资料。重点难点描述空气质量对人体健康的主要影响，尝试了解当地的空气质量，。培养分析、归纳概括能力、语言表达能力。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、激趣导入。教师:我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢？今天我们就来研究这个话题。板书课题:当地的空气质量二、探究新知：1、把你搜集到的资料说

8、给大家听。小组内交流汇报2、讨论：如何评价空气的质量的好坏？空气质量的好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。空