关于开展2007－2008学年多媒体课件竞赛的通知

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1、关于开展2007－2008学年多媒体课件竞赛的通知各二级学院、院（校）区：为提高教师应用信息技术水平，提高教学质量，推动我校的教育教学改革，学校决定开展2007－2008学年多媒体课件竞赛活动。现将有关事宜通知如下：　　一、组织领导　　（一）学校成立2007－2008学年多媒体课件竞赛领导小组。领导小组由下列人员组成：　　组长：冯伟国副组长：陈强璋、卜军成员：张国萍、侯立玉、熊平安、胡巧多、沈建国领导小组办公室设在教务处，负责本次竞赛活动的具体组织工作。　　（二）建立竞赛评审专家库。　　每个二级学院、院（校）区推荐2-3名教学经验丰富、责任心强、多媒体课件制作及应用水平高的

2、教师组成学校终评专家库。由竞赛领导小组从专家库中抽取部分专家作为竞赛评委。二、竞赛内容-11-多媒体课件指综合文字、声音、图形、图像、动画及影像等多种媒体素材形式的、具有良好交互功能的、对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件。本次参赛课件仅指单机版课件，不限制作软件和工具，不限风格形式。　　三、参赛对象及要求在编在职且独立承担2007-2008学年度第一学期全日制本、专科课程教学任务的教师。参赛内容为2007-2008学年度第一学期全日制本、专科课程教学任务的相应内容。参赛教师须参加由所在二级学院、院（校）区组织的预评；2005年以后承担校级以上（含校级）重点课程

3、、精品课程建设项目的团队须选派代表参加由二级学院、院（校）区组织的预评。四、竞赛办法　　本次竞赛分为二级学院和院（校）区预评、学校终评两阶段进行。（一）预评阶段1、各二级学院、院（校）区自行组织多媒体课件竞赛预评。2、预评办法由各二级学院、院（校）区根据具体情况自行决定。3、各二级学院、院（校）区根据预评结果择优推荐教师参加学校终评。具体推荐名额见附件1。（二）学校终评阶段1、学校终评由竞赛领导小组负责组织进行。-11-2、凡被推荐参加学校终评的教师，需提交一份电子版课件介绍，介绍课件的主要内容（包括课件制作的教学目的、教学对象、教学设计、教学内容、教学理论、制作平台、制作

4、方法等）及特点；同时需以光盘形式提交参赛课件，请将《上海商学院多媒体课件竞赛申报表》（附件2）及课件介绍一并刻录在课件光盘中，并请在课件光盘刻录报送前查杀病毒。3、竞赛领导小组办公室首先进行资格审定、技术测试、作品思想内容的审核。4、竞赛评委将根据《上海商学院多媒体课件竞赛评审标准》（附件3），分别对参赛的多媒体课件进行综合评价。竞赛领导小组根据上述评价意见初步确定竞赛结果，评出等第。报校长办公会议批准后，按学校有关规定进行表彰、奖励。五、竞赛时间1、10月22日－11月4日，二级学院、院（校）区组织预评活动。2、11月5日，二级学院、院（校）区报送下列材料：⑴推荐参加学校

5、终评的教师的多媒体课件光盘、课件介绍及《上海商学院多媒体课件竞赛申报表》；⑵《上海商学院多媒体课件竞赛预评及推荐情况统计表》（附件4）；⑶《上海商学院多媒体课件竞赛评审专家推荐表》（附件5）等书面材料。-11-以上参赛表格可从学校主页教务处部门网页（http://www.sbs.edu.cn/Dept/jwc/index.asp）下载。联系人：夏欢龙，奉浦校区行政楼230室，电话：67105418电子邮箱：cxyyxpy@126.com。3、11月6日－11月13日，安排学校终评日程及相关事宜。4、11月14日－11月16日，学校终评。六、奖项及奖励　　本次竞赛终评阶段设一

6、、二、三等奖及优胜奖。按照学校有关规定，由竞赛领导小组向获奖者颁发奖励证书及奖金。获奖比例分别为一等奖10%，奖励1000元；二等奖20%，奖励600元；三等奖30%，奖励400元；优胜奖若干名，奖励200元。获奖情况将载入教师的个人业务档案，作为其晋职时的重要参考。望各二级学院、院（校）区认真组织，高度重视本次活动，做好竞赛的准备工作，赛出成绩，赛出水平。并以此为契机，进一步改进教学方法，丰富教学内容，利用信息技术手段，进一步培养教学优秀人才，为提高我校教育教学水平和质量做出贡献。特此通知-11-附件：1、2007－2008学年多媒体课件竞赛推荐名额一览表2、上海商学院多

7、媒体课件竞赛申报表3、上海商学院多媒体课件竞赛评审标准4、上海商学院多媒体课件竞赛预评及推荐情况统计表5、上海商学院多媒体课件竞赛评审专家推荐表上海商学院二○○七年十月二十二日-11-附件1：2007－2008学年多媒体课件竞赛推荐名额一览表二级学院名额院（校）区名额外语学院（国际交流学院）4-5人高等技术学院（含崇明、交通路校区）2-3人计算机与信息工程学院3-4人流通经济学院2-3人共和新路院区1-2人管理学院2-3人国权路校区1-2人财会学院2-3人赤峰路院区1-2人旅游生态学院2-3人虹桥院区1-2人基础学