观察植物细胞

《观察植物细胞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、观察植物细胞一教学目标1学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。2学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。3在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。二教材分析:1:教材内容分析:观察植物细胞,必须学会自己制作临时装片,为主动探究学习作准备.通过观察几种植物细胞的临时装片,归纳出植物细胞的结构,为以后学习植物体的结构层次以及动植物的区别作准备.通过制作临时装片,掌握其方法.2:教学重点:制作临时装片，归纳植

2、物细胞结构。3:教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。4.课时安排:两课时三、教学准备学生：预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔，绘图纸，尺；兴趣强烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。教师:观察植物细胞一教学目标1学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。2学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成

3、实事求是的科学态度。3在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。二教材分析:1:教材内容分析:观察植物细胞,必须学会自己制作临时装片,为主动探究学习作准备.通过观察几种植物细胞的临时装片,归纳出植物细胞的结构,为以后学习植物体的结构层次以及动植物的区别作准备.通过制作临时装片,掌握其方法.2:教学重点:制作临时装片，归纳植物细胞结构。3:教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。4.课时安排:两

4、课时三、教学准备学生：预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔，绘图纸，尺；兴趣强烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。教师:洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。透明的细胞立体模型，植物细胞挂图，实物投影仪，多媒体（若条件许可），提前制备上述几种材料的装片，摆放多台示范镜，叶片的永久横切片、人的血液涂片、单层扁平上皮装片各10片。课前培训几个学生。四、教学策略1.教学策略和方法的建

5、议在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的欲望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须制作好临时装片。因此引导每位学生按要求制作临时装片是十分必要的。教师可在课前培训几个学生，在课堂上请他们谈谈做装片的体会，这对全体学生是很好的激励，有助于学生树立做好装片的信心。在制作装片前可先请学生阅读教材，并思考诸如“为什么要将显微观察的材料处理得薄而透明”等问题，以引导学生注意制作临时装片的操作要点。然后教师应做出示范。由于学生从未看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用媒体展示制作较好的临时装片上真实细胞的图像，或让学生参考教科

6、书中的植物细胞图示。绘制细胞结构简图时，教师亦应示范，要求学生实事求是地按照观察到的图像绘制细胞。关于测量和计算细胞长度的技能训练可安排学生课后完成。有条件的学校，亦可让有兴趣的学生在课上练习。鉴于本节教学内容较多，可考虑安排2课时。第1课时：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片（由于洋葱鳞片叶表面有蜡质，制作装片时极易出现气泡，应尽量避免装片内有气泡），然后绘图。第2课时：引导学生讨论上节课制作、观察临时装片的得与失；然后安排学生制作并观察黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞（或其他含叶绿体的植物细胞）临时装片，并绘图。在总结概括植物细胞基本结构前应安排学生多

7、观察几种植物细胞，此时教师最好演示一下透明的细胞立体模型。有条件的学校，可摆放多台示范镜，展示不同种类植物或同种植物不同部位的细胞。只观察一种植物细胞就归纳出植物细胞的基本结构，是不符合认知规律的。2.案例的设计思路通过复习显微镜的使用引入观察植物细胞,观察植物细胞并激励学生主动探究观察各种活生生的植物细胞从而引导学生制作临时装片.然后进行观察,分析归纳出植物细胞的各种结构.五、案例1.导入复习显微镜的使用,导入观察植物细胞2.新授(一)玻片标本的种类多媒体展示各种不同的玻片,对照课本42页进行观察识别.(二)观察植物细胞的方法和步骤1.制作临时装片提前参加培

8、训的几位学生作为“小先生”示范制片，边