小学六年级语文上册多音字课文重点

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1、WORD文档下载可编辑六年级语文上册多音字（新课标人教版）  2011-12-2815:05:16

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4、字号大中小 订阅第一、二单元zhā(扎针)diào（调查）bó（刻薄）zhé(百折不回)扎zā（一扎）调薄báo（薄饼）折zhá（挣扎）tiáo（空调）bò（薄荷）shé(花折叶落) qǔ（曲折）hǎ(哈达)yūn（头晕）juàn（试卷）曲哈晕卷qū（弯曲）hā(哈哈大笑)yùn（晕船）juǎn（卷起）hé（和平）qiāo（悄悄话）hánɡ（银行）gēnɡ(更改)和悄行更hè（唱和）qiǎo（悄然）xínɡ（行动）gèn

5、ɡ(更加) chōnɡ（冲凉）jī（茶几）pínɡ（屏风）sàn(散步)冲几屏散chònɡ（冲着）jǐ（几个）bǐnɡ（屏气）sǎn(松散) 第三、四单元jué（倔强）qiánɡ(强壮)jǐn（尽管）yāo（要求）倔强qiǎnɡ（勉强）尽要juè（倔脾气）jiànɡ(倔强)jìn（尽量）yào（必要） jiào（睡觉）biǎn（扁豆）iānɡ（将军）xuē（剥削）觉扁将削jué（感觉）piān(一叶扁舟)jiànɡ(大将)xiāo（削皮） ɡōnɡ(提供)mó(模仿)tà（纷至沓来）fénɡ（缝补）供模沓缝ɡònɡ(供品)mú（模样）dá(一沓)fè

6、nɡ（缝隙） cān（参观）ě(恶心)jìn（干劲）chā（差异）参cēn（参差不齐）恶è（恶毒）劲差chà（成绩差）shēn（人参）wù(可恶)jìnɡ（劲敌）chāi（出差） jìn（禁止）cáng（收藏）biǎn(扁担)禁藏扁jīn(情不自禁)zàng（西藏）piān（扁舟） 第五单元xínɡ（行走）dǎo（摔倒）zhēnɡ(正月)行倒正hánɡ（银行）dào（倒立）zhènɡ（正义）专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑ɡuàn(冠军)hào(号码)ɡōnɡ(提供)冠号供ɡuān(鸡冠)háo(北风怒号)ɡònɡ(供品) ɡēnɡ(更

7、改)dí（的确）mēn（闷热）更的闷ɡènɡ(更好)de（好的）mèn（沉闷） 第六、七、八单元zhāo（朝霞）shě（难舍）shān（扇动）朝舍扇cháo（朝代）shè（草舍）shàn（扇子） xuán（旋涡）tán（弹琴）mēnɡ（蒙骗）旋弹蒙měnɡ（蒙古包）xuàn（旋风）dàn（子弹）ménɡ（启蒙）hē（喝水）běnɡ（绷着脸）zhuàn（转动）喝绷转hè（喝彩）bēnɡ（绷带）zhuǎn（转身）　　六年级上册语文复习之课文重点  一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法

8、（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读

9、者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采

10、用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀

11、的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）4、中心思