最新2014秋西师版小学语文六年级上册《卧看牵牛织女星》导学案

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2、一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。　　教学难点：　　1.理解生动说明的好处。　　2.理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。　　教学过程：　　一、预习　　阅读课文，思考自读提示和课后练习。　　二、导人　　也许你们从小听过奶奶讲的牛郎和织女的神话故事，也许你在夏天院子里的纳凉的时候寻找到天上的牛郎星和织女星。你知道这些有关牛郎星和织女星的天文科学知识吗?这篇文章将把你带往那美丽的神话世界，带往无垠的太空去获取知识。　　三、正课　　1.请学生解释自读提示中的生词并给加点词的注音。　　神妙：非常高明、巧妙。　　陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。　　怠情(daiduo

3、)：懒惰。　　描摹(mo)：用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。　　孤寂(ji：孤独寂寞。　　崩毁：崩裂销毁。　　藐小(miao);微小。　　白蒙蒙(meng)：形容(烟、雾、蒸气等)白茫茫一片，模糊不清。　　俯首帖耳：形容非常驯服恭顺(含贬义人　　凝神静听：聚精会神地听。　　耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。　　离愁别苦：离别时愁苦的心情。　　少见多怪：很少见到而觉得奇怪。　　不计其数(shu)：形容数目极多，无法计算。　　2.用五分钟时间速读课文。做到注意力集中，不出声，不回机，记住文章的主要内容。　　3.提问：请用简洁的语句介绍课文有关组女星的一些天文学知

4、识。想想：这是介绍织女星的什么?　　讨论并归纳：秋天晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。在初秋，晚上九点钟左右她越过我们的头顶;秋越来越深，她越过我们头顶的时间也越来越早。织女星和附近的几颗星连在一起，成为一架七弦琴的样子，我们叫它无琴座。这是介绍织女星的位置，天琴座的形状及名称来源。　　4.提问：请用简洁的语句介绍课文有关牵牛星的一些天文学知识。想想这是介绍牵牛星的什么?　　讨论并归纳：在织女星的东方，白蒙蒙地像云一样的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是银河，也叫天河。天河的东南面有排成一条直线的三颗星。中间一颗很亮，两旁的光芒较弱，看去与中间的一颗距离恰好相等。用直

5、线把这三颗星连结起来，正像一条两臂相等的杠杆。这三颗星叫天平星也叫挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星——也叫做牵牛星。他的光辉稍稍带点黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上他。这是介绍牵牛星的位置、亮度及天平星的形状。　　5.提问：课文是否还介绍有关织女星和牵牛星的其他知识?　　讨论并归纳：织女星和牵牛星和太阳一样，都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星的光辉是太阳的九倍有余。只因距离我们太远了，所以看去不过是两颗比较大的星。介绍织女星和牵牛星都是恒星及他们的光辉。织女星距离地球26光年，牵牛星距离地球16光年。太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到

6、地球上要26年。介绍织女星和牵牛星离地球的距离。　　讨论并归纳：介绍了外国有关天琴座的名画及故事传说。　　2.提问：请复述故事内容。　　讨论并归纳：传说古希腊音乐家奥佛士坐在森林里的大石上弹奏他的七弦琴。他弹奏出神妙的曲词，使森林里的野兽都陶醉了。有几只狮子俯首帖耳地伏在他面前，凝神静听他的演奏……　　3提问：请发挥你的想象，续遍这个故事。　　答案略。　　4.提问：文章第二段还介绍了什么?　　讨论并归纳：还介绍了中国关于织女星的传说故事。　　5提问;请复述故事内容。　　讨论并归纳：传说织女星是天帝的孙女，因此也叫做“天孙”。天帝把他的孙女嫁给了牛郎，一个牧牛的童子。他们两个

7、结婚之后你欢我爱的。把他们应做的工作都抛弃了，一个不再牧牛，一个也不再纺织。这惹得天帝动了怒，命令他们一个住在天河的东岸，一个住在天河的西岸，每年七月七日(旧历)才得以在天河中流相会一次。　　6.提问：这个故事告诉我们什么道理?　　讨论并归纳：告诉我们人应该勤劳地工作，不然会受到天帝的惩　　罚。　　7.提问：你能不能讲述其他有关牛郎、织女的神话故事。　　答案略。　　8提问：课文第三段还介绍了什么?　　讨论并归纳：还阐述了文章开头杜牧《秋夕》的诗意。　　9.提问：这首诗描绘了什么样的意境?　　讨论并归纳：作者描绘的是