并列式话题作文的审题立意_2

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1、并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意并列式话题作文的审题立意　　并列式话题作文的审题立意　　20xx年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认知”是一个并列式短语。以这一话题来作文有一定的难度。要求考生就感情的亲近、疏远和对事物的正误、深浅的关系进行写作，有不少考生因对这类话题作文缺乏认识而写偏题，更有一些考生面对此题，无从动笔。这里就并列式话题作文的审题立意，谈一点规律性的

2、东西，供老师和同学们参考。　　由并列式短语构成的话题，常常用“和”“与”之类的连词连接。写作时一定要分别写到被连接的内容，不能只写其一，不写其二；否则，便不全面，便会偏离话题。例如，“感情的亲疏和对事物的认知”，不能只写“感情亲近、疏远”，也不能只写“对事物认识的正误、深浅”，而要做到两方面都写到。除此之外，还要弄清连词两边的内容之间的关系，并在作文中加以阐述或叙写。这就是说，要全面地、辩证地进行写作。　　并列式短语的话题，归纳起来一般有以下几种情况：　　第一：相关式。由相关的词语组成，彼此之间有一定

3、的影响和关系。如话题“嫦娥奔月与人类登月”，两者有古代传说、幻想与现代科学、现实的相关关系；写作时，既要赞美古人的大胆想象，更要赞美今人的科学精神与成就。又如话题“生命与环境”，就要写出生命与环境的互为依存的辩证关系。20xx年高考作文话题“感情的亲疏和对事物的认知”，就是一个相关式的作文话题。感情（亲情、友情、爱情等）有亲近的，也有疏远的，它对人们认识事物的正确或错误，深刻或肤浅是有一定影响的。不囿于感情，正确认识事物的本质，会保持清醒的头脑，不会做出徇私枉法的事，不会袒护或包容亲人、友人或亲信中的

4、坏人坏事，甚至会做出大义灭亲的义举。反过来推论，亦可。如果对事物有一个正确的、深刻的认识，就能够正确处理好感情中的亲近与疏远的关系，不会对亲人、友人或亲信的无理给予袒护，不会对疏远的人不予信任，甚至排斥、打击，不会做出任人唯亲的事，而会做出任人唯贤的事；不管关系亲近或疏远，只要贤能，就要任用，或推荐任用，正所谓“举外不避仇，举内不避亲”。　　第二：相对式。由意义相对的词语组成，彼此之间有对立的关系。如话题“青年与老年”，可以批评青年人的不成熟，赞扬老年人的成熟；可以批评青年人的不重视锻炼，不加强修养，

5、赞扬老年人的重视锻炼，加强修养；可以批评老年人的保守、固执等弱点，赞扬青年人的创新、灵活、有活力等优点；还可以提倡青年人与老年人之间互相学习、取长补短，共同致力于社会的进步和发展。　　第三：相反式。由意思相反的词语组成，彼此之间有正反的关系。如话题“内行与外行”“灵活变通与死守法规”“做而错与不做则不错”“自由与束缚”等均属此类。在写作时，应肯定前者，否定后者。不过在写的时候，要注意不绝对化、不片面化。如：内行不继续努力学习，可转化为外行；外行如果努力学习，可转化为内行。又如“灵活变通”是以不违背原则

6、为前提的，不是搞无原则的“变通”；反对“死守法规”，决不是不要法规等等。　　第四：因果式。由“因果”或“果因”关系的词语组成，彼此之间有因果关系。如“‘革新’（果）与‘革心’（因）”或“‘革心’（因）与‘革新’（果）”，要说明两者在逻辑上的因果关系，即前提和结果的关系，可以举出典型的事例，从正反两个方面进行论证。　　并列式话题作文最适合写的文体是议论文、小杂文、议论性散文和书信。在举出典型事例（古、今、中、外均可，以现实为主）后，要运用辩证法，着重进行辩证分析。辩证法包括三个方面———发展的观点、联系

7、的观点和一分为二的观点。这样做，可使作文含有深刻的哲理，可望成为有分量的上乘作文。第二篇：话题作文审题立意方法指导6800字　　话题作文审题立意方法指导　　【教学目标与设想】　　话题作文文体自由，取材宽泛，立意多向发散，有利于学生创造性才能的充分展示和个性的张扬，因而受到学生的欢迎。但同时也给同学们带来了困惑：面对话题，学生有时觉得大而空泛，不易把握，给人以“老虎吃天，无从下口”的感觉。本课以理论指导和当堂训练为重点，指导学生找准话题的切入口，采用化大为小，化抽象为具体，化虚为实的方法，迅速打开思路，

8、立意成文。　　【教学内容及步骤】　　一、导入新课　　话题作文是近几年出现的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生在作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。这种有限制的开放性作