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1、中国人民大学同等学力在职研究生课程班作业姓名：刁娟资格卡号：专业：教育行政管理课程科0:教育的历史与哲学基础作业吋间：2015年7月阅卷老师：成绩.•课程名称作业题目结合木学科教材中的某一章节就教育法学方面写一篇论文（不少于2000字）作业正文科举制度梳理科举制度在中国施行了一千三百多年，这种通过分科考试以选拔官吏的制度，不仅对中国封建社会的政治、经济、文化、教育甚至民族心理产生过巨人影响，对西方建立现代文官考试制度亦冇着重要作用。然而随着社会的进步,科举制自身的局限以及弊端逐渐暴露，阻碍了社会，尤其是教育的发展，最终被历史淘汰。1科举制度的形成和发展科举考试制度始于隋
2、代，但追根溯源其初始形态是汉代的察举制。察举制就是由地方官察访人冰、举荐朝廷的制度，察举制后来也逐渐采用考试，但总体还是以推荐为主。汉高祖十一年（前196），刘邦下诏求取“贤者智能”之士，令相国、诸侯王、郡守等各级句朝廷举荐本地贤士，这是中国历史上第一次公开下诏广泛察举人冰。到汉文帝十五年（前165年）下诏令各地方长官举荐贤良之冰,并且“上亲策之,傅纳以言”。这是中国最早的策试,汉代著名的政治家晁错就在举中。这种皇上提出策问，举子对策冋答然后评定等第的书面考试方式，不仅是制科考试的开始，也是殿试的开端,标志着我国考试制度的正式建立。汉武帝元光元年（前134年），开始出现
3、岁举科FI,即定期举行、有名额和具体规定的科FI,它的出现标志着察举的制度化和规范化。此后察举制朝着更加注重冰学的方A发展。到了隋代，出现进士科，由于进士科在后來成为考试举人中的主要科目，W此人们一般把隋炀帝在公元606年创设进士科作为科举制度形成的标志,这在中国古代的考试制度历史中具冇里程碑的意义。较之从前,科举考试对知识技能的考察冇了比较客观和稳定的标准，人j的选拔和任用轻门第、重才学、任人唯贤，是当时社会的一大进步。科举源远流长，它渊源于汉，起始于隋，发展于唐，变化于宋，定型于明。明代科举借鉴前代科举的经验，将科举考试与学校教育统一合流,并在考试内容屮演化出八股文
4、这种考试文体，在取士布局屮定下分地配额的格局，这使得科举制度更加成型,从而进一步提高了科举的地位，科举制到此达到鼎盛。到了清代,科举集数代之大成，已经发展到Y相当完备的程度。但是施行Y千余年的科举制度也越来越明显的暴露出它的弊端，此后里然经过了一系列的改进和革新，例如增加复试、设立算学科举、设立经济专科等,但这些改良已经无法改变科举制度阻碍社会变革这一现实,科举制终于在屮国封建政治制度行将结朿时沉入历史的滚滚洪流屮。2科举制度的特点和积极作用及影响科举制度作为选官制度来说，比之历史上采用过的世袭制、察举制和九品中正制等来说，有着明敁的优越性，其敁著特点便是敁示出了极大的
5、公平性和公开性。首先很大程度上的扩大举贤范围。根据历史记载，除少数儿种人以外，不论贫富均可以参加科举考试。因此可以说科举制度是打破了阶级桎梏的，即便是社会最底层的人，同样有通过这一竞争选拔途径取得个人社会地位的机会。其次,在考试制度上采取多种措施体现选拔的公平。例如，对主考官实行“锁院”制度，使其与外界隔绝，以避免发生行贿受贿、请托舞弊的事件;别头试，即为了防止各级考官徇私,规定有与有关官员有亲属关系的应试举了必须冋避,另设考场;糊名，即密封试卷的卷头，将考生的姓名、籍贯糊住，从而便于高官以统一的标准公平地判卷;誊录，即将考生的试卷统一重新誊写一遍，防止阅卷人凭笔迹舞弊
6、。这些方法有不少沿用至今。此外，还有一系列严厉的惩罚制度，如“废举者”法令用以维护科举考试的公平性。纵观世界政治的历史，不仅是在封建社会的中国，甚至在欧美各国，科举制度都发挥了不可忽视的作用。2.1较为科学地选拔人才,维护政治统治由于科举考试是通过统一的考试、统一的评判标准来择优取士，并且打破阶级的朿缚,使得各个阶M的人都能有施展抱负的机会，正如余秋雨所说，“科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门势族对政治权力的垄断，使得国家行政机构的组成向着尽可能大的杜会面开放。科举制度表现出这样一种热忱:凡是这片网土上的人才,都有可能被举拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终
7、为你保持着机会。”不可否认，“科举取士确是封建时代所可能釆取的最公平的人才竞争机制，是选官任能的最佳形式和途径,是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会屮下层人士加入国家政治行列的最优制度。”冈此科举制在保证统治者掌握对人才的选拔和任用权的前提下，M吋使封建政权取得更多阶层的支持，造成了社会阶层的对流，相对缓和社会阶级矛盾，进一步扩大其统治基础，并且有利于提高封建官僚队伍的政治、文化素质,成为封建统治者强化其思想统治、巩固皇权的有效手段。2.2推动文化传承发展,造就重学之风“学而优则仕”这一观念至今在屮国有着深远的影响。参加科举考试，有志之士
