幼儿园诗歌活动教案

《幼儿园诗歌活动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园诗歌活动教案　　导语：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。以下小编为大家介绍幼儿园诗歌活动教案文章，欢迎大家阅读参考!　　一、活动目标　　1、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。　　2.理解诗歌内容。　　3、体验在游戏中学习的乐趣。　　二、活动准备　　1、挂图：四幅。　　2、布娃娃。　　3、音乐：摇篮曲。　　4、头饰;星宝宝、鱼宝宝、花宝宝　　三、活动过程　　1、创设情境　　①幼儿园诗歌活动教案　　导语：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生

2、的启迪。以下小编为大家介绍幼儿园诗歌活动教案文章，欢迎大家阅读参考!　　一、活动目标　　1、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。　　2.理解诗歌内容。　　3、体验在游戏中学习的乐趣。　　二、活动准备　　1、挂图：四幅。　　2、布娃娃。　　3、音乐：摇篮曲。　　4、头饰;星宝宝、鱼宝宝、花宝宝　　三、活动过程　　1、创设情境　　①幼儿园诗歌活动教案　　导语：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。以下小编为大家介绍幼儿园诗歌活动教案文章，欢迎大家阅读参考!　　一、活动目标　　1、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音

3、朗读诗歌。　　2.理解诗歌内容。　　3、体验在游戏中学习的乐趣。　　二、活动准备　　1、挂图：四幅。　　2、布娃娃。　　3、音乐：摇篮曲。　　4、头饰;星宝宝、鱼宝宝、花宝宝　　三、活动过程　　1、创设情境　　①、播放《摇篮曲》，教师抱着娃娃做睡觉动作。　　师：现在请小朋友们仔细听，认真看，老师在做什么　　提问：刚才老师在做什么（摇摇篮）妈妈轻轻唱着摇篮曲，小宝宝就怎么样了啊（睡着了）　　2、初步感知诗歌　　过度语：你们知道，还有哪些摇篮吗（原来有很多东西可以当摇篮，今天老师带来了一首诗歌，请小朋友们仔细听一听，诗歌里有哪些是摇篮。　　①、教师配乐朗读。（配乐）　　提问：诗歌里

4、有哪些是摇篮（完整说）　　②、教师结合图片再次朗读　　师：小朋友们听得真仔细，那我们再来听听诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝（出示图片：边读边操作图片。）　　提问：诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝　　3、进一步感知、理解诗歌内容　　①、提问：为什么说蓝天是摇篮（因为蓝天很大····）　　那蓝天这个大摇篮里睡着谁呀（星星····）　　小结：蓝天很大，还有白云，星宝宝睡在里面很舒服，很温暖。　　②、提问：大海这个摇篮里睡着谁呀（鱼宝宝）　　浪花是怎么摇的（浪花轻轻翻，大海就像摇篮轻轻地摇，好舒服，鱼宝宝就睡着了。）　　③、提问：花宝宝睡在哪个摇篮里（花园）　　谁来摇

5、花宝宝呀（风儿）　　风儿是怎么吹的（风儿轻轻吹，好舒服，风宝宝睡着了。）　　④、师：妈妈是手是摇篮，摇着小宝宝，为什么小宝宝睡着了。　　4、教师带领幼儿一起完整地朗读诗歌　　①、第一遍（老师带领幼儿一起完整读）。　　师：这首诗歌真美，老师请小朋友们一起用优美、轻柔的声音有感情的来朗读。　　②、第二遍（幼儿听音乐边做动作，边朗读儿歌）。　　师：刚才小朋友们读得很好听，现在我们配上动作一起来朗读。　　③、第三遍(分角色进行朗读)。　　师：那现在我们来分角色来朗读，老师给你们准备好了头饰，有星宝宝、鱼宝宝、花宝宝还有小宝宝，你们选好自己要的角色，就去找自己的摇篮。　　师：（1）小演员

6、们准备好了吗题目大家一起朗读，接着是蓝天、大海、花园、妈妈。（幼儿分组表演，老师在幼儿表演时，一起表演。）　　（2）请个别幼儿上来表演。　　（本案例参考教师指导用书）　　教学反思：　　《摇篮》的教学活动中，通过创设意境，引出诗歌摇篮，在分角色表演中，让幼儿多说多玩，巩固诗歌的内容，感受诗歌的优美。在活动中，创设意境没有达到要求，下次活动时要注意。　　［设计意图］　　家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家

7、”的语言活动。以此为幼儿提供了探索动物奥秘的机会。　　［活动目标］　　1、幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。　　2、学习用词汇：清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。　　3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。　　［活动准备］　　1、根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件。　　2、场地布置：四幅不同动物的家场景，表示动物的家。　　3、动物头饰，磁带一盘，实物胸饰（小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫、与幼儿人数相等）。　　［活动过程］　　1、谈话导入：说一说我的家。　　师：小朋友！我们都有一个温暖