幼儿园大班语言活动教案诗歌--叶子.doc

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1、·幼儿园大班语言活动教案诗歌《叶子》活动内容：诗歌《叶子》活动目标：1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象，创编诗歌，并能有感情朗诵。          2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。          3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。活动准备：1、四片春夏秋冬特色的叶子       2、与诗歌内容相符的长形卡片         3、钢琴曲活动过程：1、师幼谈话导入。 

2、         师：小朋友，你们喜欢叶子吗？老师知道你们见过很多的叶子，那么，你能不能告诉老师，你见过的叶子像什么？          （1）个别幼儿发言          （2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮，有扇子形的，有花瓣形的，有心形的，还有针形的，你们真棒。老师今天就为小朋友带来了四片叶子，你们看看老师的叶子像什么？          2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子，引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。          师：小朋友，你们瞧，老师带来的四片叶子一样吗？什么地方不一样？为什么颜色不一样呢？那么请小朋

3、友认真看一看这四季的叶子都像什么？          （1）个别幼儿回答          （2）师引导幼儿说出诗歌：           春天的叶子像书本，           夏天的叶子像歌谱，可编辑word,供参考版！           秋天的叶子像贺卡，           冬天的叶子像棉被。          （3) 师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？          3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。         （1） 师有感情朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听

4、到了什么？还有一些地方小朋友没有听清楚，我们再来听一遍。          （2）放钢琴曲，师再次示范朗诵一遍，提问：小朋友听得真认真，请你告诉老师，你最喜欢诗歌的那一句？           （3）引导幼儿理解讲述诗歌内容。         4、出示前后顺序不一致的长形卡片，引导幼儿正确排列。         秋天的叶子像贺卡，风哥哥送给云姐姐。         夏天的叶子象歌谱，蝉儿唱了一下午。         春天的叶子像书本，毛毛虫 用嘴巴写大字。         冬天的叶子像棉被，小草在棉被里悄悄睡。      

5、   5、指导幼儿看卡片完整朗诵。         （1）师自然朗诵，幼儿轻声跟诵。         （2）幼儿自然朗诵，师随溜。         （3）幼儿分小组比赛朗诵         （4）幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍。         （5）师：小朋友还有什么地方不明白呢？         6、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。         （1）放钢琴曲：师：听，是什么声音？好听吗？为什么好听？         （2）师小结：钢琴曲声音有高有低，非常好听，那么小朋友想一想，在我们今天学习的诗歌中，哪些地方可以读的轻一

6、些？哪些地方可以读的重一些?为什么？可编辑word,供参考版！        （3）师：小朋友们真聪明，小草在棉被里悄悄睡，很安静，要读的轻一点：毛毛虫用嘴巴写大字，写字声音很轻，也读的情一点；那么，刮风和唱歌的生硬很大，所以其他的两句要读的重一些。小朋友们一起来按照轻重不同的语气读一遍好吗？        （4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵，师鼓励。        （5）配上好听的音乐，再次按轻重不同的语气朗诵。       7、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。       （1）师：如果把四片叶子做成一本书，应该按照什么

7、顺序来排列呢？（春夏秋冬）表面还要有什么？（封面）       （2）是翻动书页幼儿看书集体朗诵。       （3）背过身不看图片和书背诵。·【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！