教案精选：高一历史《反法西斯斗争》教学设计-

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1、教案精选：高一历史《反法西斯斗争》教学设计　　教案精选：高一历史《反法西斯斗争》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　共产国际七大的主要任务；意侵埃和埃抗意的斗争事迹；英、法、美不干涉政策的实质；西班牙人民的反法西斯民族革命；国际纵队。　　2．思想教育目标：　　①共产国际七大提出的反法西斯统一战线的任务与策略方针，指导和推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。　　②埃塞俄比亚的民族解放战争和西班牙的民族革命斗争，是30年代世界反法西斯斗争的重要组成部分，给世界人民反法西斯斗争树立了光辉榜样。　　③教案精选：高

2、一历史《反法西斯斗争》教学设计　　教案精选：高一历史《反法西斯斗争》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　共产国际七大的主要任务；意侵埃和埃抗意的斗争事迹；英、法、美不干涉政策的实质；西班牙人民的反法西斯民族革命；国际纵队。　　2．思想教育目标：　　①共产国际七大提出的反法西斯统一战线的任务与策略方针，指导和推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。　　②埃塞俄比亚的民族解放战争和西班牙的民族革命斗争，是30年代世界反法西斯斗争的重要组成部分，给世界人民反法西斯斗争树立了光辉榜样。　　③教案精选：高一历史《反法

3、西斯斗争》教学设计　　教案精选：高一历史《反法西斯斗争》教学设计　　（一）教学目的：　　1．基础知识目标：　　共产国际七大的主要任务；意侵埃和埃抗意的斗争事迹；英、法、美不干涉政策的实质；西班牙人民的反法西斯民族革命；国际纵队。　　2．思想教育目标：　　①共产国际七大提出的反法西斯统一战线的任务与策略方针，指导和推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。　　②埃塞俄比亚的民族解放战争和西班牙的民族革命斗争，是30年代世界反法西斯斗争的重要组成部分，给世界人民反法西斯斗争树立了光辉榜样。　　③英、法、美帝国主义对德、意、日侵略者

4、采取纵容政策助长了法西斯的侵略气焰，导致了埃塞俄比亚、西班牙人民民族解放与革命战争的失败。　　3．能力培养目标：培养学生透过史料认识问题和分析问题的能力。　　（二）教学重点与难点：　　1．重点：埃反意的民族解放战争，西班牙人民反法西斯的民族革命战争。　　2．难点：共产国际七大　　（三）教学时数：1课时　　（四）教学方法与手段：讲述法，读书指导法，挂图　　（五）教学过程：　　[复习提问]　　1．30年代在经济危机的影响下，国际形势发展的主要特点是什么？　　2．德、意、日法西斯国家在对外扩张侵略上，各自的野心是什么？　　[导入

5、新课]（归纳问题基础上）在法西斯的进攻面前，爱好和平与进步的世界人民怎么办呢？（读P85前言）　　[讲授新课]面对法西斯的进攻，世界各国人民奋起抗争。作为世界各国共产党的国际联合组织共产国际，是怎样领导各国共党进行斗争的呢？　　一、共产国际第七次代表大会（板）　　（P85图）季米特洛夫当时担任共产国际执行委员会总书记。在全世界受到法西斯侵略和战争威胁的情况下，1935年七、八月间，共产国际在莫斯科召开了七大，这次大会的主要任务是什么？（P85大建立反法西斯统一战线）。如何实现建立反法西斯统一战线呢？（P85小）这次大会有什

6、么历史意义呢？（在指导、推动世界人民的反法西斯斗争方面起了重要作用）　　30年代在德、日、意等法西斯国家加紧对外侵略扩张的形势下，世界人民反法西斯斗争蓬勃开展起来。　　二、埃塞俄比亚抗意民族解放斗争（板）　　（挂P86地图）（问）意大利为什么要侵略埃…？　　埃塞俄比亚位于非洲的东北部，扼红海南大门，战略地位十分重要，而且拥有丰富的自然资源。如果占领了埃塞俄比亚意就可以把意属索马里和厄立特里亚连接起来，使它在东北非的殖民地联成一片，同时可以控制英、法从红海到印度洋的航道，加强在东地中海的势力，争霸地中海，重新瓜分东非和北非的

7、英法殖民地。墨索里尼上台后，就迫不急待地要侵略埃塞俄比亚。1934年，意向意属殖民地厄立特里亚和意属索马里运送飞机和坦克，修筑飞机场，决心以战争攫取埃塞俄比亚。12月5日，在埃塞俄比亚与意属索马里接壤的奥加登省瓦尔瓦尔绿洲挑起了边境冲突。法西斯的飞机大炮和坦克向无辜的埃塞俄比亚人民进行野蛮的屠杀。面对意大利的侵略，1935年1月，埃塞俄比亚皇帝海尔•塞拉西一世向国联申诉，要求国联对意大利的侵略行动加以制裁，并呼吁国际舆论支持埃塞俄比亚人民维护祖国独立的斗争，而操纵国联的英、法对意大利采取怂恿态度。对塞拉西的申诉一直拖延了九

8、个月，致使墨索里尼有恃无恐。1935.10意大利不宣而战，大举入侵埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民抗意的民族解放战争开始了。　　2．埃塞俄比亚人民的英勇反抗（板）　　埃塞俄比亚人民在塞拉西的领导下，同仇敌忾，奋起反抗。虽然埃塞俄比亚是一个弱小不发达的封建国家，武器缺乏，设备陈旧，但埃塞俄比亚人民不畏强暴，奋起