必背分子动理论实践与内能.doc

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1、基础知识必背分子动理论与内能一、分子动理论1、物质是由（）组成的。分子若看成球型，其直径以（）来度量。2、一切物体的分子（）①扩散：不同物质在（）时，（）的现象。②扩散现象说明：A（）。B、（）③固、液、气都可扩散，扩散速度与（）有关。④分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是（）的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是（）的结果。3、分子间有（）。①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，()。②ｄ＜ｒ时，()，()起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：()③ｄ＞ｒ时，()，()起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为()。体的内能。2

2、、物体在()下都有内能.3、影响物体内能大小的因素：④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力(),破镜不能重圆的原因是：()二、内能1、内能：（），叫做物体内能。①温度：（）时，温度越高物体内能越大。②质量：在（）时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在（）时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在（）时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。4、内能与机械能不同：机械的大小与（）有关，内能大小与（　　　　　　　　　　　　）有关。5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。（　　　　　　　），扩散越快。温度越高，分子无规则运动

3、的（　　　）越大。6三、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能（　　　　　　）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能（　　　　　）。反过来，不能说内能改变必然导致（　　　　）变化。（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：（　　　　　　）。A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会（　　　　）。物体对外做功物体内能（　　　　）。②做功改变内能的实质是（　　　　　　　　　　　　）③如果仅通过做功改变内能，可以用（　　　　　）多少度量内能的改变大小。④解释事例：图15.2-5甲看到棉花

4、燃烧起来了，这是因为活塞（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，（　　　　　　　　　　　　　　　　　）达到木头的燃点而燃烧。图15.2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从（　　　　）向（　　　）或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。②热传递的条件是（　　　　　　），热传递传递的是（　　　）（热量），而不是（　　　）。③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能

5、（　　　　）；放热温度降低，内能（　　　　）。④热传递过程中，传递的（　　　）的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是（　　　　　　　　　）C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是（　　　）的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的（　　　　）发生了变化，后者能的（　　　）不变。D、温度、热量、内能区别：△温度：表示物体的冷热程度。温度升高——→内能（　　　　）不一定（　　　）。如：钻木取火，摩擦生热。△热量：是一个过程。6吸收热量不一定升温。如：（　　　　　　）。内能不一定增加。

6、如：吸收的热量全都（　　　　　），内能可能不变。△内能：是一个状态量内能增加不一定升温。如：（　　　　　）。不一定吸热。如：（　　　　　　）☆指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：（　　　）热现象中的“热”是指：（　　　）热膨胀中的“热”是指：（　　　）摩擦生热中的“热”是指：（　　）四、热量：1、比热容：⑴物理意义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。⑵实质：表示物体（　　　　　　　　　）的物理量。⑶比热容是物质的一种特性，大小与（　　　　　　）有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等（　　　　）。

7、⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示：（　　　　　　　　　　　　　　）　⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为（　　　　　）2、计算公式：Ｑ吸＝（　　　　　　），Ｑ放＝（　　　　　　　　）探究物质吸热能力的实验：1）实验中常在烧杯中放入一个搅拌器，其作用是使液体受热均匀。2）实验中发现煤油的温度比水的温度升高的快（快或者慢），这表明水的吸热能力更强。3)在实验过程中，控制加热时间相同，通过比较升高的温度来探究水和煤油吸热能力的差异。4)在此实验中，要使水和煤油的末温相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于煤油吸收的热量。5)

8、通过实验可以得出不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。6)实验中用相同的加热器加热