新课标高考生物实验题考查题型及突破策略

《新课标高考生物实验题考查题型及突破策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新课标高考生物实验题考查题型及突破策略文章来　　初中教师　　网ww　　9　　与大纲版大纲相比，新课标大纲对实验与探究能力的要求更高更具体，尤其体现在对探究性实验的要求方面，它要求学生“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法”。不难看出，新课标的大纲更能体现对学生能力与素养的考查。在这种变化的形势下，考题也必然做出相应的调整，一个最明显的特点就重视实验思维的考查。　　纵观课改五年来的全国课标卷及各省份考卷，考查的题型主要有以下五类：　　（一）对基础实验的考查　　例：（2011

2、.新课标6．）下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是　　　　　　实验目的　　试剂新课标高考生物实验题考查题型及突破策略文章来　　初中教师　　网ww　　9　　与大纲版大纲相比，新课标大纲对实验与探究能力的要求更高更具体，尤其体现在对探究性实验的要求方面，它要求学生“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法”。不难看出，新课标的大纲更能体现对学生能力与素养的考查。在这种变化的形势下，考题也必然做出相应的调整，一个最明显的特点就重视实验思维的考查。　　纵观课改五年

3、来的全国课标卷及各省份考卷，考查的题型主要有以下五类：　　（一）对基础实验的考查　　例：（2011.新课标6．）下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是　　　　　　实验目的　　试剂　　预期的实验结果　　A　　观察根尖分生组织细胞的有丝分裂　　醋酸洋红　　染色体被染成紫红色　　B　　检测植物组织中的脂肪　　双缩脲试剂　　脂肪颗粒被染成紫红色　　C　　检测植物组织中的葡萄糖　　甲基绿　　葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀　　D　　观察DNA和RNA在细胞中的分布　　斐林试剂吡罗红　　斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色　

4、　此类题以课本基础实验的选材，考查对基础实验原理、取才、过程、结果等的识记与理解。题型很基础，难度较小，容易得满分。　　基础实验考查的题型在课标卷中出现频率并不低，这也让我们对新课标生物考卷有一个客观的认识：新课标高考并不是不考知识点，并不是不考基础题；故新课标形势下的高考复习还要反复强化基础。　　在复习策略方面，其一，在初次学习课本基础实验时，力争做到每个实验都做，只有亲身体验过，才能让学生有深刻的体会，预防考题中出现讲课遗漏或讲不清、讲不到的情形。其二，在一轮复习时应当将各个基础实验逐个全部进行地毯式的复习，确保基础无虞。其三，在二轮复习

5、过程中，尤其对于没有做过实验的学校，建议播放实验录像，同时，课堂辅以每个实验的易错点和重点提示，以确保在最短的时间内获得最好的复习效果。其四，三轮复习则以强化训练为主。　　（二）对确定研究课题的考查　　例：（2007全国课标卷）28.Ⅱ．同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题。　　此类题开放度很大，看起来简单，但学生写出有可操作性的、书写规范的题目并得到满分，并非易事。就能力考查的方向来说，它实质考查学生发现问题能力，只有发现了问题，才能写

6、出值得研究的课题。　　从考查的频率上来说，以全国课标卷为例，五年中三年考查到此类题型，所以还要引起我们的高度重视。　　对于突破策略，第一方面，向学生总结课题书写的要点。首先课题的前两个字应当是“探究”或“验证”以标明其何类实验；其次，课题中必包含的要素为“因变量”，“自变量”有的课题中包含，有的则不一定包含。课题的一般形式为“探究（验证）某自变量与某因变量的关系”，或“探究与某因变量相关的因素”。例，验证光是光合作用的必要条件、探究影响光合作用的因素。第二方面，鉴于平时习题中此类题并不多见，我们在处理其他题时应当多设置确定课题的问题，供学生训

7、练提高。　　（三）对设计实验思路的考查　　例：11—31．(10分)　　某同学从温度为55～65℃的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：(3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。　　考查实验思路，相对于以挖空的形式考查实验步骤来说，前一种形式更有利于考查学生的实验思维；故此，自课改后，实验思路的考题要远多于实验步骤的考题。两者有相似之处，但也有较明显的区别，实验思路是实验步骤的一个简化，不需要提及枝节的问题，只需要包含以下四个方面即可：实验组如何处理、对照组如何处理、据指标统计结果

8、、考虑用否预实验。　　此类题出现的频率也很高，统观五年全国课标卷三年均考到了实验思路的设计。也鉴于平时习题中此类题不多，我们还需要在相关习题中补充这样的问题强化训练