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时间:2018-08-05
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1、生物实验题型及应对策略生物实验题型及应对策略:五大题型演练收藏到QQ书签作者:admin点击:736次成绩不理想?【全国顶级名师视频辅导高中课程】远题海,近方法!高一入口,高二入口,高三入口如果把实验题型进行一下归纳大致有以下几种类型: 一、实验设计题 应对策略: 1.明确实验目的、原理及实验要求,以便确定答题方向。 2.明确所给实验仪器及试剂、材料的操作及用途。 3.设计实验步骤:必须实验遵循两个原则:对照原则和单一变量原则;注意实验的准备工作;实验过程中的顺序;实验现象的观察,实验结果的验证分析。 例1
2、:课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”他们在培养细菌的过程中,发现了某种细菌(R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养,一段时间后,他们除去R细胞,用该培养基再培养其他细菌,结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。 于是该同学就假设了“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是:R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质” 问题:参照上述题目中所给出的有关材料,请设计一个实验对该同学的假设进行验证。 第一步:__________________
3、________________________________ 第二步:__________________________________________________ 第三步:__________________________________________________ 第四步:__________________________________________________ 解析: 本题的实验目的是验证“R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”。那么就要验证R细菌产生了一种物质,并且不利于其他
4、细菌的生存。我们要观察细菌的生长情况只能通过培养皿,所以要配制培养皿。 本实验的设计抓以下几个关键点:一是进行对照组(R细菌的有无)的准备,二是对照组的设置(注意单一变量原则),三对照组的使用,四对照组控制条件的观察。 第一步:取两个培养皿,按相同营养成分配制成甲乙两个培养基。 第二步:在甲培养基上接种R细菌,培养一段时间后,除去细菌;乙培养基上不接种R细菌,作为对照。 第三步:在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。 第四步:在相同条件下,让甲乙两个培养基上的细菌生长繁殖。 二、实验评价题 1.看有无对
5、照实验,如果有看对照设计是否合理。 2.看实验是否遵循了单一变量原则。 3.看实验步骤的顺序是否合理,步骤是否完整。 4.看实验仪器、药剂的使用的是否合理。药剂的配备、使用及用量的大小。 5.实验结果的验证是否合理。 例2 某同学进行了温度对酶活性影响的研究,设计了如下实验: 实验步骤: (1)取三支试管,分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。 (2)将试管分别放入25。C、60。C的水中和冰块中,在三支试管中分别中入质量分数为2%的淀粉酶溶液,两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4,摇均
6、后维持各自温度5min。 (3)在三支试管中各滴一滴碘液,并摇均。 观察并记录:(略) 结论:温度过高或过低都影响酶的活性。 请回答: [1]该实验能否得出上述实验结论?___ [2]指出步骤中不正确之处,并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。 ___________________________。 解析: 本题是比较典型的实验评析题,从实验原则、过程顺序、剂量等方面逐一排查就会得出结论。 [1]按此步骤不能得出以上实验结论。 [2]a.试管上没有做标记,应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标
7、记A、B、C。 b.步骤(1)(2)中加入试管中的两种溶液应有量的描述,如步骤(2)中应补充3%的可溶性淀粉2ml。 c.实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量,应只有一个温度变量,酸碱度应一致,pH应都为6.8(只有答出pH就可以)。 三、实验步骤补充完善题 1.添加实验假设。 2.完善实验步骤。 3.总结实验结论。 4.补充填加对照实验。 例3:下面是最早发现青霉素的科学家弗来明所进行的探索过程。请将该过程补充完整。 观察现象,提出问题:细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在
8、其周围没有细菌生长。为什么会出现这一现象? 做出假设:_______________ 进行实验:把青霉素接种于培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。 实验结论:_____________ 弗来明在持续的保分离出了这一物质,将它命名为青霉素。 本实验中你认为不完善之处是_______,应如何改进?_____
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