浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣

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1、浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣：对于农村学生来说，英语是既陌生又新鲜的一个学科。经过多年的教学观察，我发现有的学生乐学，但是有一部分学生不想学，并且有很强烈的抵触情绪。我们作为农村小学的一线教师，面对这样的情况也非常为难。因此，我决定从提高学生的兴趣入手，以此提高他们学习英语的效率。　　关键词：农村小学英语学习兴趣　　　　对于农村学生来说，英语是既陌生又新鲜的一个学科，然而经过多年的教学观察，我发现有的学生乐学，但是有一部分学生有很强烈的抵触情绪。我作为农村小学的一线教师，每次去县城听课，感触很多。我也曾努力地学习别人好的教学方式和方法，但有些

2、现实问题并不是一下就能解决的。与城镇学校比较，学校内部软硬件设备比较落后，并且学生的家庭经济能力有限，家长重视程度不够，学生综合素质较差。对于这样的情况，我能做的就是如何有效地改进农村小学英语的教学方式。我决定从提高学生的兴趣入手，通过培养学习兴趣来提高他们学习英语的效率。因此，在培养学生兴趣方面，我根据自己所在学校的英语教学情况，谈谈自己的教学浅见。　　一、创设情境，激发兴趣　　任何语言的学习都离不开语言环境，英语教学也不例外。因此，我们在平时的教学中，都会根据教材的具体内容努力地为学生创设仿真式的语言环境，让学生从中感受到语言的重要意义，从而刺激

3、学生学习英语的兴趣和求知欲。　　大家都知道，具体的、直观的、动态的东西很容易吸引学生的注意力。所以在教学中，我都会通过实物、照片、简笔画、图片、手势、动作、表情等直观方式，向学生讲授教学内容，再现课文的实际情境，让教学内容更形象、具体，更贴近学生的实际生活。如在讲授fast、faster、slo这首歌，学生对磁带里的声音和单词都熟记于心，所以一节课下来，学生轻松地学会了这些单词。在教学中，我们结合教材和学生的学习情况，充分利用媒体（录音机、录像机、投影仪和电脑等）使教学内容形象、生动，给枯燥、乏味的课堂注入一些生机，让学生耳目一新，同时更好地激发了学

4、生的学习兴趣。　　五、营造校园英语文化氛围，培养兴趣　　学习英语只靠课堂上的四十分钟是远远不够的。学习英语最重要的还是一种氛围。在农村，学生接触英语的机会少之又少，所以，为了使学生能时刻感觉到英语就在身边，我们还要在营造校园英语文化氛围上多下工夫。　　1．在教室或楼道内贴上一些标语。如保持安静“bequiet”，保持清洁“keepclean”，关好门窗“closethedoorandwindow”等。　　2．在教室外的环境中也要让学生感觉到英语就在身边。在校园各处竖立中英文标牌，如树tree,花flower,让学生感觉到英语无处不在。　　总之，课堂教

5、学中，培养学生的兴趣是保证良好教学效果的有效途径。促进农村小学生学习英语的兴趣，必须因地制宜。　　（责编潘冰）