七年级语文上册第五单元综合测试（五）语文版

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1、单元测试(五)(时间：150分钟　总分：150分)题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1．字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)人不知而不yùn(　　)　　　　学而不思则罔(　　)思而不学则殆(　　)华歆(　　)日扳仲永环谒于邑人(　　)(　　)不能称前时之闻(　　)mǐn(　　)然众人矣2．词语积累——解释下列句子中加点的词。(5分)(1)学而不思则罔　　　(　　　　　　)(2)期日中(　　　　　　)(3)幸尚宽(　　　　　　)(4)父异焉(　　　　　　)(5)日扳仲永环谒于邑人(　　　　　　)3．词语积累——解释下列多义词。(

2、4分)(1)以宁可以急相弃邪(　　　　　　)世以此定华、王之优劣(　　　　　　)(2)于环谒于邑人(　　　　　　)于舅家见之(　　　　　　)4．句子积累——默写句子。(8分)(1)《杂诗》：____________，应知故乡事。(2)《淮上与友人别》：数声风笛离亭晚，________________。(3)《夜雨寄北》中，把当前的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的境界，从而使过去、现在、未来在这里奇妙地实现了融合的千古名句是：________________，________________？(4)《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句是

3、：____________，____________；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：____________，____________。5．句子积累——用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。”(2)既已纳其自托，宁可以急相弃邪？(3)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。76．文化积累——文学文化常识填空。(3分)(1)《世说新语》是一部________集，作者是________朝的文学家________。(2)《伤仲永》选自《____________》，作者王安石，字________，号半

4、山，________代思想家、政治家、文学家。二、阅读(50分)(一)酬乐天扬州初逢席上见赠(6分)刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．首联通过“________”和“________”这些富有感情色彩的字句的渲染，写出了诗人________________________的遭遇，表达出诗人________________之情。(3分)8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？(3分)(二)《论语》六则(16分)(一)子曰：

5、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(二)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(三)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(四)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(五)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(六)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”9．解释下列加点的词。(4分)(1)人不知而不愠(　　　　　　)(2)温故而知新(　　　　　　)(3)择其善者而从之(　　　　　　)(4)七十而从心所欲，不逾矩(　　　　　　)10

6、．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎？7(2)学而不思则罔，思而不学则殆。11．请摘出《〈论语〉六则》中现在常用的成语。(3分)12．按提示填写句子。(2分)(1)《〈论语〉六则》中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是：________________________________________________________________________。(2)生活中表示既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《〈论语〉六则》中的话：______________________________________

7、________。13．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”请简要分析这句话的意思和作用？(3分)(三)方仲永(16分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”14．解释文中加点词的意思。(4分)(1)世隶耕(　

8、　　　　　)(2)稍稍宾客其父(