关于大学生对未来规划的调查报告

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1、关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告关于大学生对未来规划的调查报告  关于大学生对未来规划的调查报告  大学生毕业以后工作越来越不好找,“80后”毕业生该何去何从?  随着近年各大高校扩招,全国总体就业压力严峻,毕业生就业压力前所未有。对每个大学生来说,及早规划自己的职业生涯,对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析,总结和测定,确定奋斗目标,才能在竞争激烈的就业环境中处于不

2、败之地。  近日,我作为思修七小组的一员,历时约一个月针对大学生对自己本科毕业后的规划,进行了最近较为流行且波及范围较广的网络调查。提供了继续深造——考研,毕业后找一份合适的工作,出国深造,自己创业四个选项供广大在校大学生进行选择,并征集了他们所选选项的原因。  调查结果如下:  其中选择考研的约占%,毕业后找一份合适工作的约占%,出国深造的约占%,自己创业的约占%。当然其他同学也有自己的一些意见,比如有些人就提出可以涉猎炒股等方面的职业。  调查结果分析:  经过对调查结果的仔细分析机研究以及广大同学所提出的一些想

3、法及建议我得出以下几点经验与结论。  1、经查找资料得知,全国考研人数在经历多年膨胀后,近两年呈现跌势,但将考研选择为自己本科毕业后的方向的同学仍占%。考研的目的真的是各种各样,也许我们所处的这个社会充满了太多的功利色彩,考研对于许多人来说,并不是为了学术上的进步,而是其他的一些功利性的目的。但不可否认的是这仍是对于好多大学生来说的近乎唯一的一条出路。也有不少单位流传着这样一句话“研究生多多益善,本科生等等看,专科生靠边站”,众多原因反映的是,大学生们有了对未来的忧患意识,只有获取更多的知识,才能增强竞争力;社会对大

4、学生的要求越来越高,促使大学生们增强自身能力,适应社会的需要。也许正是这方面直接的就业压力让大多数同学选择和即将选择考研这条出路。  2、根据调查结果选择毕业后直接就业的同学所占人数高于选择考研的人数居最高,虽说现在本科毕业后就业越来越难,但是,好多人还是选择了这条路,毕竟由于种种因素特别是年龄及可行性的问题,让多数人特别是女生选择了寻找一份安定的工作,作为自己对未来的一个规划。  3、当然,经过调查也有一部分人选择了出国留学、深造,我个人认为,这些选择计划毕业后出国的同学有以下几方面的考虑,一是国外一些教育模式及手

5、段确实比国内来说较为先进,二是有一个可以锻炼自己的机会,当然也有一些地区如福建、广东、上海等有出国的一些传统,再有就是一个很现实的原因还是为了工作,回国后好说歹说都是海龟,竞争力会稍有优势,工作一类的会好找很多。当然选择此项的人说较少也有一个很现实的原因就是经费问题,绝大多数的在读本科生的家庭还是没有能力去支付出过那一笔庞大的费用,甚至,顺利上完大学。因此,出国这条路使好多人望而却步。这也是选择出国深造的人仅占%的原因吧。  4、剩余的%同学选择了自己创业,这种勇气十分可嘉,大学生就是要有这样的一种自信心与魄力胆识,

6、不过也有人说:在中国这样的人文环境里,不适合大学生创业,因为在中国做事需要很强的人际交往,而这点是大学生不具备的,  因此大学生想要自己创业在这些方面就必须有所改进。在调查中,有些同学认为认为自己的优势有:家庭经商,自小在父母边耳濡目染,对创业有浓厚兴趣;经过几年勤工俭学也积累一些实际经验;做过班系干部,组织领导能力得到锻炼;几个朋友合计创业有一定时间,已基本有一个磨合的团队;产品独一无二,有市场竞争力。  综合上述几方面,每位同学的选择都有自己的设想与理由,而在中国这样一个人口大国的竞争挑战与压力下,加强自身的竞争

7、力与发展能力,努力去做到适应当进这个社会,是我们义不容辞的责任与生存和发展下来的必备条件。  30  

8、  职业生涯规划报告  前言:在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟

9、定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。  一.自我解析:  1、自我兴趣爱好盘点:  (1)喜欢做的事:研究软件使用;  (2)业余爱好:运动、听音乐、日语;  (3)喜欢的书籍:《三分钟的你自己》《麦田里的守望者》;  (4)喜欢的歌曲:《笨小孩》《welcometomyworld》《Stairwaytothe

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