2016届经济生活复习第一单元课件_图文

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1、《经济生活》第一单元复习课程整合生活与消费劳动、生产经营收入与分配面对市场经济生活主题生活的体验生活的创造生活的保证生活的“舞台”生活内容如何花钱如何挣钱如何分配如何发展学科知识消费的意义劳动的意义财政的意义经济建设的意义价值观消费者劳动者管理者建设者经济生活框架设计思路教材按“消费――生产――分配――市场”来设计生活与消费货币揭开货币神秘面纱信用卡、支票和外汇货币的产生、本质货币的职能纸币信用卡和支票外汇价格影响价格的因素价格变动的影响供求影响价格价值决定价格对生活的影响对生产的影响消费消费及其类型树立正确消

2、费观影响消费的因素消费的类型消费心理面面观做理智的消费者揭开货币的神秘面纱第一单元：生活与消费第一课神奇的货币商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品.这种说法对吗？物品劳动产品商品思考：商品、劳动产品、物品的关系什么是商品？——用于交换的劳动产品。由_____固定充当一般等价物商品交换的发展过程：直接的物物交换商品－－商品第二阶段：以____________为媒介的交换商品－一般等价物－－商品充当商品交换媒介表现其他商品的价值第三阶段：以______为媒介的商品交换商品－－货币－－商品（）（羊、贝、布）货币产生

3、商品流通第一阶段：一般等价物货币金银———货币是商品交换长期发展的产物“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物———货币是商品交换长期发展的产物“商品—商品”货币是怎么产生的吗？金银固定地充当一般等价物提示：商品的基本属性：价值和使用价值价值：使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品交换在本质上是劳动的交换。一、货币的产生和本质1、产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。（先有商品)

4、商品交换2、含义：从______中分离出来______地充当____________的______商品商品一般等价物固定（特指______）3、本质：____________一般等价物货币与以往一般等价物的区别：它是固定的一般等价物。货币和一般等价物都是商品。金银2.货币的基本职能决定现体基本职能价值尺度流通手段货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)2、其他职能：__________、__________、__________。二、货币的职能：1、基本职能：___________和__________。价

5、值尺度流通手段支付手段贮藏手段世界货币价值尺度流通手段含义货币______其他一切商品的______的职能（原因：货币也是商品，也有____）货币充当_____________的职能表现价值商品交换媒介注：用一定数量的货币表现出来的商品价值，就叫_____价格价值退出流通，当作财富保存时行使支付债务、工资、利息等时行使超越国界时行使货币的职能：A、1台彩电标价3000元B、财务人员向工人发月工资1500元C、张三在市场上用10元钱买一斤肉D、李四到银行取回1万元存款的利息E、奶奶收藏有10块银元F、清政府向日本赔偿

6、军费2亿两白银（价值尺度）（支付手段）（流通手段）（支付手段）（贮藏手段）（世界货币）——价值尺度、流通手段（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币三、纸币1、纸币的产生过程：2、纸币的含义：_____（或某些地区）发行的、_____使用的。金银条块（足值无面值）国家铸造的铸币（足值且标明面值）纸币国家强制注意：国家有权规定纸币的面值，无权规定纸币的购买力过多会引起_________，过少会引起_________。由于纸币发行量_____了流通中实际需要的货币量，引发的纸币_____、物价_____的现象。问：国家

7、不能规定纸币的什么东西？A纸币的面值B券种C发行量D购买力（D）（原因）（实质）（表现）思考：国家有权发行纸币，中国建设缺乏资金，为何不多发行纸币？注：纸币发行量必须以流通中实际所需的货币量为限度。通货膨胀通货紧缩【注】通货膨胀危害：_________。通货紧缩危害：______。超过贬值上涨影响人民生活经济衰退【注】：国家无法规定纸币的购买力。国家不能任意发行纸币。思考：解决通货膨胀和通货紧缩的方法抑制通货膨胀的方法控制纸币发行量和信贷规模采用适度从紧的货币和财政政策控制固定资产投资规模发展工农业生产，增加有效供

8、给抑制通货紧缩的方法综合运用投资消费出口等拉动经济增长扩大内需信用卡、支票和外汇常用的结算工具外汇和汇率保持人民币币值稳定的意义第二框一、结算方式：核算一定时期的各项经济收支往来，通常用两种结算方式：___________和___________。现金结算转帐结算二、常用的信用工具：________________。信用卡、支票、1、信用卡：含义：是商业