经济生活第一单元复习课件.ppt

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1、高中思想政治《经济生活》第一单元复习《经济生活》第一单元----生活与消费货币价格消费表现商品的价值影响商品交换的产物本质种类形式基本职能价值尺度流通手段一般等价物财富的象征价值外币结算支付手段外汇汇率人民币币值稳定的意义生产经营影响一般影响对不同商品的影响对相关商品等影响调节生产规模提高劳动生产率生产适销对路的高质量产品居民收入影响类型结构观念货币流通规律物价水平其它因素生产供求影响水平相互制约优胜劣汰第一单元：生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格第三课多彩的消费树立正确的消费观消费及其类型影响价格的因素价格变动的影响揭开货币的神秘面纱第一单元：生活

2、与消费第一课神奇的货币商品的含义、基本属性货币的含义与本质货币的基本职能纸币结算与信用工具外汇和汇率知识点一、商品1、含义：用于交换的劳动产品。2、基本属性：商品都具有使用价值和价值两个基本属性价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。注意：不同的商品之所以能够交换是因为它们有价值.在商品交换中，商品的价值是通过与之相交换的商品（货币）表现出来；不同商品之所以要交换是因为它们使用价值不同。“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物———货币是商品交换长期发展的产物“商品

3、—商品”货币是怎么产生的吗？（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（2）本质：一般等价物1、货币的含义和本质二、货币的含义、本质及职能2.货币的基本职能决定现体基本职能价值尺度流通手段含义、价格及其与价值的关系、表现形式含义、商品流通及其公式；表现形式货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)货币出现前商品的价值是怎样表现出来的？———通过交换，用另外一种商品来表现。即商品（W）——商品（W；等价物）。后来出现了一般等价物，交换公式便演变为:商品（W）——商品（W）——商品（W）。一般等价物（牲畜、布匹、贝壳等）货币出现后商品的价值是通过什么表现出来的？———通过交换

4、，用一定数量的货币来表现。即商品（W）——货币（G）——商品（W）。（商品流通）（金、银）名称交换方式公式产生时间特点物物交换物与物直接交换W—W货币产生前买卖同时进行商品流通以货币为媒介W-G-W货币产生后买卖在时空上分开请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含义表现形式其他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实的货币货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品—货币—商品货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手

5、段世界货币基本职能货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。3、货币流通规律三、纸币的产生及其本质1、纸币的产生过程（了解）金银条块(足值）足值的铸

6、币不足值的铸币纸币价值符号（金属货币的代表）优点：纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。2、纸币的优点和本质3、纸币的含义：国家有权发行纸币，有权决定一定时期内发行多少，但不可以任意发行纸币，纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度；有权确定纸币面额；无权也不可能确定纸币购买力。由国家发行的、强制使用的价值符号。(不是商品，没有价值，只能代替货币执行流通手段和支付手段的职能。）纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。通货膨胀通货紧缩（需

7、求不足，物价下跌）4、纸币发行规律拓展：解决通货膨胀和通货紧缩的方法抑制通货膨胀的方法采用适度从紧的货币和财政政策，控制纸币发行量和信贷规模控制固定资产投资规模发展工农业生产，增加有效供给抑制通货紧缩的方法采取积极的财政政策和稳健的货币政策加大投资力度，扩大内需，并努力扩大出口信用工具和外汇常用的结算工具外汇和汇率保持人民币币值稳定的意义第二框常用的结算方式一、信用工具2、信用卡功能和优点①本质：作为电子货币的一种，同纸