评析4月调考 洞悉中考走向

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1、评析4月调考洞悉中考走向　　昨日，初三4月调考开考，初三学生开始中考前最后“演习”。此次调考“暗示”了中考哪些信息？如何结合调考做好最后复习？记者特采访同济附中一线老师，对各科详细点评。今日所考英语、物理和化学，明日继续点评。　　点评：同济附中初三语文组徐玉鹏　　遵循《考试说明》基本原则，整体难度与去年基本持平，阅读难度略加大。　　◆试卷特点：　　1.不设AB卷，三大板块构成：积累与运用；阅读；写作。　　2.积累与运用保证了对字、词、句等基础知识的考查，延续了语病修改、仿写题，增加综合性学习题，注重语言能力的实际运用。　　3.阅读更强调综合

2、阅读素质提升。文言文阅读课内外结合，用课内所学解析课外文本，训练知识迁移能力。　　4.现代文阅读从泛读与精读两个层面着眼，在综合与分析上着力，对阅读习惯及方法提出新方向。有效考查思维能力，特别是综合分析能力。　　5.作文题形式变化不大，保留半命题。　　◆备考建议：　　1.扎实训练“知识与积累”，对仿写题、语病修改题、综合性学习题，应从得分点上找规律，如句式特征、修改范围，表达得体。　　2.综合性阅读注意单篇整体把握及材料间相互渗透。答题应在材料间寻求互相印证的文字依据，避免表述“互不相干”。同时强化文字表达的简明与规范训练。　　3.作文仍以

3、深化立意为训练重点，调动学生关注生活，提高对日常生活现象更深层次的领悟与认识。学会把平凡生活小事与人生理想有机结合。　　点评：同济附中初三数学组陆钟　　◆试卷特点　　考点、题量、分值与《考试说明》参考试卷基本一致，继承了去年中考卷部分优秀题型，但考法推陈出新。　　如我市GDP总量状况及GDP增长率的状况入题；从情景中提问，给学生提供参考公式，从图表、图形、统计图中提取信息等，构建了一个个鲜活的、与社会生活息息相关的数学问题；用实心钢球间管子内径做几何线段计算背景材料，谁也没想到。　　第15题不用算和证，只需凭对函数概念的理解就能回答，彻底打

4、破“非算即证”的数学命题格局，有新意。　　第11题改变设问方式，纯粹运算被置于问题解决过程中，完成数学任务更多需“做”，是全卷亮点。　　◆备考建议　　1.重点研究调考评分标准，牢记给分点，避免解题“跳步”，造成不必要失分。　　2.准备改错本，随时摘录做错及不会做的题，反复训练。　　3.充分相信老师，紧跟教学安排，充分利用课堂时间，将课堂内容完全消化。　　4.认识自我，建立自信。不要因部分难题怀疑自己的数学能力和水平。只要这一阶段奋发努力，中考不会走大样。　　5.切忌临考前做难题，这对正式考试有副作用。　　点评：同济附中初三政治组金辉吉　　◆

5、试卷特点　　依据《考试说明》原则，紧扣时代热点，联系生活实际，力求多方面、多角度考察学生能力，试题难易适中，对复习有较强指导意义。　　考察内容：1.对基本观点的理解与掌握，如挫折问题、毒品问题等；2.对社会现象的基本态度，如为什么要走自主创新之路、怎样建设新农村等；3.运用知识解决实际问题的能力，如继承权的顺序、中学生能在创新方面做点什么等。　　试题体现出强烈时代特征，如毒品问题的正确对待、赠台大熊猫命名、八荣八耻等，突出了开放性、时代感。　　◆备考建议　　重点应放在与时代热点关联的知识点落实与训练上，万变不离其“本”，课本基本观点、知识与

6、能力的内容是最终的“本”，材料的新颖与时代性，最终还是会还原到对基本知识的考察上。选择题训练也应突出这一点，避免盲目答题。　　点评：同济附中初三历史组郭伟齐　　◆试卷特点　　体现中考说明基本精神，题型稳中有变、形式多样、讲求开放。　　时代气息浓，2005年许多大事都有体现，如海峡两岸关系新动向、神六上天等。　　试题情景设计创新，尤其是把学校活动纳入题干，如学生演讲活动、参与社区活动等。　　中国史赋分比重更大，选择题30分，中国史占一半；非选择题10分中占2分。　　专题知识体系突出，如美国国别史、中外近代化历程、二战史等专题考察，占较大比例。

7、　　◆备考建议　　注重基础复习，尤其是重要大事、重要人物、社会发展的重要阶段等；把知识按不同专题进行整合；关注社会热点，把课本知识与当前社会生活紧密联系起来；重视中国史，尤其要把中国史置于国际大环境中。　　武汉晨报