《钓鱼启示》自学导航

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1、《钓鱼的启示》自学导航小组________姓名________资料集锦观察菜园基础启航1．我已读课文（）遍，对自己进行评价并在相应的中打“√”★①我满意。②我比较满意。③我不满意，还需努力。，2．读读下列词语：鱼饵涟漪挣扎操纵鱼鳃皎洁翕动鲈鱼抉择沮丧小心翼翼筋疲力尽依依不舍（1）我要提醒的字音有：_______________________★（2）我通过要提醒的词义有：_______★（3）我要提醒的字形有：____________________________________________________

2、__★3.读了课文，我知道课文主要讲了：在____________，我____________，但是父亲________________。★★能力课堂(一)体验“我”的情感1.自由读课文，先找出“我”不想放鱼的句子，用横线划下来，然后小组内选择印象最深刻的2句谈谈自己的感受，最后通过朗读读出自己的感受。★★2.快速读课文，找找“我”不想放鱼的原因，用~~~划出，抓重点词语说说理由。___________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________★★3.小练笔★★我再次把乞求的目光投向了父亲，仿佛在说：“______________________________________________________________________________________________。”4．根据课文内容，用适当的词语概括“我”从钓到鱼到放掉鱼这一过程中心情的变化。★★得意------（）-------（）--------

4、（）2（二）体验“父亲”的情感1．默读课文，你从哪里读懂父亲也被这条鲈鱼诱惑过，请用虚线划出句子，小组讨论。★★_______________________________________________________________________________________________________________________________________2.资料：为了保护鲈鱼，在作者的家乡美国有一个苛刻的规定，每年只有到了鲈鱼捕捞开放日才能捕鲈鱼。这个规定要求每个公民都严格遵守，自觉做到

5、，不得违反。读了资料，请你站在父亲的立场，联系生活实际，从不同的角度谈谈父亲坚持放鲈鱼的理由。★★★_______________________________________________________________________________________________________________________________________3.想象说话：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想____________________________________________________

6、_____________________________________________,然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”★★（三）理解“鱼”意，妙笔生花。1.小组讨论：★★“我”在34年前放掉了那条大鲈鱼，却又在以后的人生旅途中遇到了与那条大鲈鱼相似的，诱惑人的“鱼”，这里的“鱼”指什么？____________________________________________________________________2.妙笔生花★★★如果你说文中的父亲，当孩子面对这样的诱惑时，你会告诫

7、你的孩子什么呢？请你写下来：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自我评价：☆☆☆家长评价：☆☆☆老师评价：☆☆☆2