教案精选：初二政治《控告检举》教学设计

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2、当防卫行为。　　思想觉悟目标　　通过本节课的学习，帮助学生进一步增强同违法犯罪做斗争的意识。懂得作为一个公民要能运用法律手段，积极有效地同违法犯罪做斗争，保护国家、人民和自身的合法权益。逐步培养学生树立正确的人生观和价值观。　　教学重点　　控告检举违法犯罪；实施正当防卫同犯罪分子做斗争。　　教学难点　　实施正当防卫同犯罪分子做斗争。　　教学过程　　复习提问　　（投影一）　　我国刑事诉讼法第84条规定：任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。　　提问：　　1．这一规定说明了什么？　　2．

3、如何解释“有权利也有义务”？　　（设计此问题的目的：（1）通过对法律条文的解析引发学生对本节课要学习内容的思考；（2）使学生从对法律条文的讨论中把握本课时的内容。）　　（学生回答后，老师归纳。）　　这一规定表明每个公民都有控告、检举犯罪事实或者犯罪嫌疑人的权利和义务。义务的含义是指法律要求必须去做的。这一规定同时表明任何单位和个人发现有犯罪事实或者嫌疑人，没有向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或举报的是违法行为，严重的将构成犯罪。　　讲授新课　　本节课我们来学习公民同违法犯罪做斗争的两种有效手段：控告检举，正当防卫。　　二、控告检举、正当防卫是公

4、民同违法犯罪做斗争的有效手段（板书）　　1．控告检举违法犯罪（板书）　　提问：什么是控告检举？控告检举有哪两种形式？　　（学生回答后，教师归纳。）　　（1）控告检举：是指公民为了维护国家、人民的利益，向执法机关控告违法犯罪事实，检举嫌疑人，并要求依法处理的行为。　　（2）控告检举的两种形式：　　控告检举既可以用书面形式提出，也可以口头提出。　　事实证明，公民积极控告检举违法犯罪，有利于执法机关迅速侦破案件，及时制裁违法犯罪分子。　　（投影片二）　　1997年，《半月谈》的法律咨询台收到这样一封信：内容如下：一天，我去某储蓄所取款，一歹徒在光天化日之下

5、抢劫了一中年妇女的两叠人民币就跑，值勤门卫拦截，歹徒吼道：“谁管，捅死谁！”说着夺门欲逃。我骑上停在门前的摩托车追击，猛力将歹徒撞倒，随后行人、巡警赶来抓获了歹徒。但是，我很后悔，怕撞死了歹徒惹麻烦，弄不好自己违法。　　读者：刘永一　　提问：刘永一如撞死歹徒是合法还是违法？什么是正当防卫？正当防卫必须同时具备哪四个条件？　　（学生看书讨论发言后，教师归纳。）　　2．实施正当防卫同犯罪分子做斗争（板书）　　（1）正当防卫的定义（板书）　　正当防卫：是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的

6、行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。　　在当时的危急时刻，刘永一如果撞死了歹徒，表面看来，似乎符合犯罪的特征，但是，由于夺回了人民币，避免了中年妇女的损失，不具有社会危害性，所以不认为是违法犯罪行为。相反它是有利于社会的行为，因而受到我国法律的保护。　　（2）实施正当防卫必须同时具备以下四个条件（板书）　　第一，必须是合法权益受到不法侵害时，才能实施正当防卫。　　提问：什么是合法权益受到不法侵害？举例说明。　　（学生看书回答后，教师归纳。）　　合法权益受到不法侵害是指法律所保护的国家、集体的利益，或本人、他人的合法权益受到犯罪行

7、为或违法行为的侵害。例如，上述例子中的刘永一就是看到他人的合法权益受到犯罪行为的侵害，而用摩托车猛力将歹徒撞倒，属于正当防卫。　　需要注意的是；两个流氓集团聚众斗欧，一方先动手，另一方将其打伤，则不属于正当防卫。因为流氓集团聚众斗殴是非法行为，非法行为无权行使正当防卫。另外，张三故意用挑拨、挑衅等不正当手段激怒李四，诱使李四进行侵害，尔后予以反击，将李四打伤，也不是正当防卫。这种情况叫做“防卫挑拨”（即有预谋地进行故意犯罪），由此构成的犯罪，应负刑事责任。　　第二，必须是非法侵害行为正在进行时，才能实施正当防卫。　　提问：什么是非法侵害正在进行？非法

8、侵害尚未发生或已经结束，能否实施正当防卫？（学生看书发言后，老师归纳。）　　非法侵害行为正在进行，是指客观存