主题班会教案:习惯决定命运

主题班会教案:习惯决定命运

ID:21032777

大小:32.50 KB

页数:13页

时间:2018-10-18

主题班会教案:习惯决定命运_第1页
主题班会教案:习惯决定命运_第2页
主题班会教案:习惯决定命运_第3页
主题班会教案:习惯决定命运_第4页
主题班会教案:习惯决定命运_第5页
资源描述:

《主题班会教案:习惯决定命运》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、主题班会教案:习惯决定命运文章来  源初中教师网w9  1  班会目的:  1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。  2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。  班会准备:  1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)  2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份  班会过程:  一、导入  课前大家先品读一首杜诗《江汉》:“江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。”前后桌同学互相讨论,看看这首诗好在何处?  

2、(师认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯)    二、主题班会教案:习惯决定命运文章来  源初中教师网w9  1  班会目的:  1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。  2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。  班会准备:  1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)  2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份  班会过程:  一、导入  课前大家先品读一首杜诗《江汉》:“江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马

3、,不必取长途。”前后桌同学互相讨论,看看这首诗好在何处?  (师认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯)    二、主题班会教案:习惯决定命运文章来  源初中教师网w9  1  班会目的:  1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。  2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。  班会准备:  1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)  2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份  班会过程:  一、导入  课前大家先品读一首杜诗《江汉》:“江汉思归客,乾坤一腐儒

4、。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。”前后桌同学互相讨论,看看这首诗好在何处?  (师认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯)    二、主题班会教案:习惯决定命运文章来  源初中教师网w9  1  班会目的:  1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。  2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。  班会准备:  1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)  2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份  班会过程:  一、导入

5、  课前大家先品读一首杜诗《江汉》:“江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。”前后桌同学互相讨论,看看这首诗好在何处?  (师认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯)    二、讲故事引主题  给大家讲两个故事  其一,在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。大家能得出什么结论?  明确:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯

6、绑住。  其二,一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么回答?  明确:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”  这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的,我们现阶段正接受教育,为了美好的明天而刻苦学习,为了

7、创造辉煌的未来,我们必须改掉许多不良习惯,刚才仔细观察了大家讨论时候的表现,我发现了很多同学的坏习惯,正是这些坏习惯影响了学习效率,不信,我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。  三、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高  学习(工作)时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间  一天时间的利用率=学习(工作)时间/24小时  问:你的时间利用率高吗?主要是什么习惯产生的影响?    四、引以为戒——说说你我的坏习惯  1、让学生解剖自己,把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。  2、师

8、展示收集整理的学生问卷中的坏习惯。  3、让学生在坏习惯批斗大会中意识到细节决定成败的严重性。  (课前整理坏习惯集中营)  4、你都做到了吗?  你学过的功课,是不是加以复习?  你是不是预习要学的功课?  你上课的时候,注意力是否集中?  你是否喜欢回答老师的问题?  你上自习课的时候是否自觉?  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。