沉郁顿挫的杜甫诗

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1、沉郁顿挫的杜甫诗教学目标：1．能初步了解杜甫的生平事迹及其所生活的时代背景。2.能借助注解鉴赏本专题中杜甫律诗歌的代表作品。3．初步体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格并对“沉郁顿挫”的内涵有所了解。作者简介：杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。　　杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖

2、国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。兵车杜车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急

3、索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。品读与探讨：1、诗歌展现出哪些触目惊心的画面？我们犹如听到哪些扣人心弦的诉说？这样写有怎样的效果？答：看到的画面有咸阳桥头悲惨送别图、田亩荒芜健妇犁耕图、青海头上苍苍的白骨等。似乎可以听到“行人”的怨言、冤鬼的哭诉。悲惨的场面，是诗人亲眼所见；悲切的言辞，又是诗人亲耳所闻，增强了诗歌的真实感。2、造成这一切苦难的根源又是什么？答：“点行频”（诗眼）是频繁征兵的意思。3、这是一首古体诗，它是侧重于叙事的。它叙了一件什么事？要求：

4、要抓住这件事的几大要素，即时间，地点，人物，前因，后果。并说明全文的基调是怎样的？答：唐玄宗天宝年间，唐王朝穷兵黩武。为了和吐蕃继续作战，在长安一带大肆征兵，造成老百姓生离死别的惨痛后果。本诗旨在揭露当时的最高统治者连年发动“开边”战争，而使人民深受其害。诗人的情绪是怨愤的，这是全诗的基调。4、“点行频”的根本原因是什么？答：“武皇开边意未已”（即唐玄宗）5、征人从哪些方面具体展现“点行频”所给征人带来的苦难？答：戍边——无休止家园——尽荒芜索租——何太急青海——群鬼哭6、开头是如何表现“行色匆匆，笔势汹涌，风雨骤至，不可逼视”的艺术效果的？答：“车辚辚，马萧萧

5、”两个三字句，急促短迫，扣人心弦。“耶娘妻子走相送”写出了征夫的家人追奔呼号，去作生死离别，一个普通的“走”字，寄寓了诗人浓厚的感情色彩!“牵衣顿足拦道哭”，连续四个动作，又把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态，表现得细腻入微。这种白描式的描写，给读者的视觉听觉以强烈的冲击力，令人触目惊心。7、“道旁过者”和“行人”形象的塑造有什么作用？答：诗人在这一叙事诗中塑造了“行人”和“道旁过着”两个人物形象。通过设问的方法，让当事者和“行人”即被征发的士卒的代表直接担当叙说者，而诗人自己却退隐到幕后，只作为事件的真实记录者，这样处理更增强了叙事诗歌的真实性。8、

6、请你已《兵车行》为例，说说杜甫的诗歌被称为“史诗”的原因。（关于杜甫的诗，历代都有名家评论，尤其对“诗史说”，几乎每一大家都要论及，你从这首诗的哪些诗句可以看出这一特色？“诗史”：一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。具体到杜甫的诗歌是指“逢禄山之难，流离陇蜀”所见所闻所感。由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的关键。杜甫浓墨重彩地描述这一历史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用。这点在杜甫的于安史之乱前后所写

7、的诗歌中也表现得十分突出。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。1、首联、颔联写了哪些景物？主体景物是什么？这个意境表达了作者什么样的情感？2、如何理解“名岂文章著，官应老病休”一联？请结合第一个注释作简要分析。答：“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治理想不得实现的愤慨。说“官应老病休”，诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。答：（1）细草、危樯、夜舟、星、月、

8、平野、大江。主体景物是：