浅谈在高校体育教学中加强拓展训练培养团队合作意识

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1、浅谈在高校体育教学中加强拓展训练培养团队合作意识：G807文献标识：A：1009-9328(2012)01-000-02　　　　摘要在快节奏，充满竞争的社会中，无论是社会还是学校，越来越注重大学生团队精神。然而当前大学生大多是独生子女，同学之间的交往都以自己为中心，为使学生能更好的适应校园生活和社会，我们尝试在体育教学中引入拓展训练，通过这些项目的开展，让学生清楚的认识到每个项目的完成都不是靠某一个人的能力所完成的，只有通过团队合作才能取得成功，体现团队精神是力量的源泉。　　关键词高校体育教学拓展训练大学生团队精神　　随着社会的发展，独生子女越来越多。孩子活动空间狭小

2、、形式单一、同伴少，据了解，电视、电脑已成为孩子的伴侣，肥胖儿、孤独症的孩子屡见不鲜。再加上我国中小学教育中不恰当的竞争，学生为了分数而学习，同学之间缺少沟通、交流和合作，同时学校存在“安全第一”的思想观念，体育课停上或少上，学生根本不能从体育锻炼中感受团队重要性。进入大学以后，很多学生不能适应集体生活，无法融入学校大环境。高校体育对大学生身心发展起举足轻重的作用，所以高校体育教学应该顺应教育改革的浪潮，改变思想观念，推动教育改革的顺利进行。拓展训练是西方国家一种新兴的教育方式，它是在突出团队精神的前提下，要求参与者勇敢地迎接对智力、毅力、耐力、体力等综合素质的挑战，

3、充分展示个人魅力的一项新兴体育运动。因此，我们在体育教学课程中引入拓展训练的一些项目，通过这些项目的开展，让每一位学生都认识到每一个项目的完成都不是靠某一个人的能力所完成，只有通过团队合作才能取得成功，团队精神就是力量的源泉。　　一、拓展训练概念　　拓展训练是指利用自然地域和相应设施，让参与者进行体验，感悟出活动所蕴涵的理念，通过反思获得新知，改变行为，培养良好的心理品质、提高其综合素质的一种动态教育模式。是一种体验式学习方式，对团队是一种有效的培训。拓展训练是在突出团队精神的前提下，要求训练者之间身体与心灵上的接触使他们之间引起共鸣，达成默契，从而使训练者深切感受团

4、队精神的重要性。　　二、团队精神基本内涵及重要性　　团队精神就是某个团队成员认同和满意自己的团队，为了一个共同目标，充分发挥个人的创造性，同时主动与其他成员团结协作，尽职尽责共同努力实现团队目标的作风。　　团队精神已是当今国际社会对人才需求的基本素质之一，培养大学生团队精神是顺应时代的要求，同时也是构建和谐社会的需要。现代社会已进入“知识经济”时代，人与人之间的相互依存关系越来越密切，相互协作已成为人们生存的习惯意识，团队精神已成为社会的一种文化理念，我们应取其精华，去其糟粕，为我国社会主义建设发挥作用。　　大学生团队精神的培养就个人发展而言是意义深远的，团队精神有利

5、于塑造大学生良好的个性人格，提高综合素质。　　三、当前高校大学生团队精神现状及意义　　在我国高等教育模式下，在中国几千年来的封闭思维方式及内敛的做人原则指导下，大多教育工注重培养学生的个人专业技能，而忽略了学生团队精神的培养，致使学生之间缺乏交流与合作。现代社会独生子女的比例不断上升，个人主义思想严重。许多学校思想政治教育与现代社会脱轨，不能与时俱进，脱离学生思想实际，忽视学生本身个性的发展，导致学生对集体活动的抵触，造成大部分学生缺乏团队精神。这种想象已经引起教育界的重视，但关注与努力的重点放在了学生的思想教育，通过思想教育活动来培养学生的团队精神。事实上，现代大学

6、生从思想教育提高认识是不够的，必须通过实践。在高校的体育教学中引入拓展训练，通过在实践的合作中增强团队意识，培养团队精神.我国最早倡导“知识经济”观念的教育学家杨家福院士曾指出“在知识经济的大背景下，要训练学生与人共事，要讲究团队精神。只会孤军作战的人已经不适应今天的形势”[1]。当今世界经济的飞速发展，无论是国家、企业、人与人之间的合作日益频繁，团队合作成为每一个人在这个信息时代生存与发展的必要素质。因此，培养大学生整体意识和团队精神已成为时代需要。　　四、拓展训练在体育教学中打造团队精神的实践　　理论依据：拓展训练属于体验式学习，以“先行后知”的体验式学习模式，打

7、破过去体育教学中教师简单地“教”，使学生学习各种技能，掌握一套增进健康的科学方式方法，并形成持之以恒的习惯，用“生活的体育”培养他们德、智、体全面发展。通过以上可以看出，拓展训练的目的、训练手段、方法和体育教学的目的、方法是相同的，这正符合教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，而且也能够成为促进学生达到《纲要》目标要求较为理想的体育课程。为了某项任务几个人聚到一起，不一定能形成有效的团队。只有能够共同承担责任、共同努力的成员，在特定的环境中共同完成任务才能形成有效的团队。在体育教学中引入拓展训练，通过课上一些集体活动，增强同学们