中考最后一月复习宝典

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1、中考最后一月复习宝典　　政治：掌握“四步骤”中考最后一月复习宝典　　政治：掌握“四步骤”中考最后一月复习宝典　　政治：掌握“四步骤”中考最后一月复习宝典　　政治：掌握“四步骤”虎台中学一级教师唐宁丽中考备考的最后阶段，一定要加强题型训练，研究解题思路、方法，总结答题的规律技巧。　　解答单选题可以分为四步：一“判”，即判断正确的还是错误的；二“排”，即排除错误的选项；三“看”，即找准题干中的关键字，看选项是否与题干有关；四“选”，即选出最能体现题意的、最完整的选项。做好选择题要善于捕捉有效信息，比如在“排”的过程中，要特别注意太绝对性的语言和课本上固定搭

2、配的语句。　　问答题和材料分析题，主要侧重考查运用所学知识分析社会生活现象的能力，答题可以分为四个步骤：一“读”，即认真读题，理解题目所给材料的内容以及所提出的问题，确定知识点；二“找”，即在“读”的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求；三“联”，即在“找”的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验联系起来，寻找相关的知识点；四“结”，即总结前面分析、联系所得到的知识点，分点、多角度组织好答案。　　“启示类”“倡议类”“建议类”问题在近几年的试题中逐渐增多，复习要求紧密结合自己的生活实际，多想想“我应该怎么做”。　　关注国家、社会的“模范”“感

3、动人物”的评选材料，学会分析这些先进模范人物身上体现出来的精神与优秀品质，并以此指导自己的行动。　　关注自己的思想行为，如复习国家的重大方针政策时，要注意思考我们青少年应该如何响应国家的号召，作出自己的选择。如复习“我国的科教兴国战略”这一部分，就要明确我们青少年负有成为创新型人才、为建设创新型国家作贡献的责任，从而明确我们青少年应该珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，建树创新意识，增强创新能力，努力把自己培养成为国家需要的创新型人才。　　历史：回归课本夯实基础虎台中学一级教师郝春雨一、回归课本，熟悉教材，全面复习知识点。教材是平时教学和学习知识的重要

4、文本，也是落实课标和中考说明的平台，因此要认识教材的重要性。中考历史冲刺复习阶段，回归历史教科书，具体做法如下：　　精读课本中的粗体字，巩固基本概念。初中历史的基础知识，在课本上主要以粗体字的形式反映出来，这些粗体字堪称知识的精华。复习过程中应认真地读这些粗体字，反复咀嚼，仔细品味，这样才能起到巩固和理解基本概念和基本历史理论知识的效果。　　读课本中的名言名句，掌握典型材料的精神。课本上的名言与名句有着极强的时代性，因此，需要认真分析这些名言、名句的时代背景，这对帮助理清解题思路、解题过程都有一定的作用。也就是说新题型都“着陆”于课本，所以复习时立足课

5、本，能起到事半功倍的效果。　　二、专题整合，注意知识的系统性，能纵横联系，进行立体复习。在全面熟悉教材的基础上，进一步使知识系统化、科学化，提高应变能力。　　根据每个单元的主题，整理出单元知识结构。　　根据每阶段历史发展特点整理出若干专题，如新中国外交成就、世界资本主义发展史。　　根据知识内容整理的专题，如中国共产党的革命历程专题、战争专题。这样，知识的掌握将不再是孤立的、易混淆的点和块，而是一个网络体系，复习起来头绪清楚，一目了然。　　三、关注生活，关注社会热点、焦点、周年大事等问题。　　中考试题中不回避热点、焦点、周年问题。其目的是引导学生关注现实

6、问题、关注人类发展、关注社会进步，力图使学生能够将历史与现实问题、社会热点问题结合起来，达到学以致用的目的。如2011年西宁市中考历史试卷第21题，以图片题的形式考查了中国共产党成立90周年中的重要会议。关注社会现实和热点问题，可以培养学生的历史使命感和社会责任感。　　四、优化训练，培养解题能力。　　要重视思维能力的训练，通过训练不断提高自身的解题能力和历史思维能力。同时，要坚持适时、适度、适中的原则，优化训练过程。　　优化训练的原则。一是适当做题，所选题目一定要准确、典型。二是分析错因。通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求同学们掌握相关

7、知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三。　　掌握不同题型的特征及答题方法和技巧。这样，把中考题型的特点分析一下，同学们的复习就能做到有的放矢。　　五、多做样卷，注意时间和效率。　　自2009年以来，我省中考历史与政治采取同场闭卷方式。中考政治、历史一张试卷正反面同时分发，试卷满分都是60分，时间是两个小时。因此一定要合理分配时间。平时训练时，满分60分的试卷一定要在50分钟以内完成，提高答题速度和准确度。不妨把政治、历史两张试卷放在一起多自测几次，严格按照规定的时间，同时一定要做到书写工整，答题规范。　　物理：抓住课本掌握基础虎台中学高级教师段宁胜中

8、考即将来临，在这最后的复习阶段里，复习科目众多，时间紧迫。如何提高复习效率，在冲刺阶段取得更大