微视频新定稿(谢英)

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1、校园微视频：创生新的管理方式南京致远外国语小学校长谢英如何创新学校会议的内容与形式，让传统却乏善可陈的“一言堂”式会议散发出生动活泼的人文气息，通过会风的改变进而推动学校各项工作，是我担任致远外国语小学校长以来一直思考的问题。用微视频突破传统会议的“老调重弹”迈克尔•多伊尔《开会的革命》一书中提出：成功的会议都有一个共性，即共同的“内容注意点”和“过程注意点”。学校管理者能做到这些不仅有益于提高会议的效能，也能为与会者提供分享人生经验与感悟教育的平台。于是，我开始尝试改变，用微视频的形式突破传统会议的“老调重弹”。有一年春节过后，教师返校第一天

2、，我尝试主持开学第一课。待教师坐定，寥寥数语开场白之后，会议室内灯光渐渐暗了下来，音乐声起，事先精心制作的视频《从春天出发》开始播放。视频讲述了一只鹰的蜕变过程。传说鹰是世界上寿命最长的鸟类，当它活到四十岁的时候，就要重新面对一次生死选择。画面上展示了一只四十岁的苍鹰，为了后30年的生命延续和辉煌所做的艰难奋争，从漫长的蜕变过程到最终鹰击长空，完成了华丽的转身。极具视觉冲击的画面，加上生动的文字诠释，微视频把新学期学校对每位教师的期待，对教育教学的思考，对人生的感悟等都一一融在其中。视频结束，环视会场，从每位教师的脸上，我分明感受到了他们内心的

3、触动与惊喜。会后，教师们纷纷在自己的博客上发表感言。校园微视频向全体教师们传递了学校管理者的创新理念与品质追求，激起了教师们真情育人的内驱力，也更坚定了我变革学校传统管理方式，推广微视频会议、微视频教研、微视频教学的信念。如果说《从春天出发》让教师们耳目一新的话，那么学期结束时的工作总结——《行走的风景》，更是让教师们的心灵受到了一次洗礼。视频以回溯的方式，生动呈现了全校师生一路走来的风景：一场场精彩纷呈的活动，一幅幅美丽难忘的画面，一个个感人至深的故事、一项项振奋人心的成果……学校将教师平时工作中的点点滴滴悄悄纪录下来，以微视频的方式进行艺术

4、再现，使其散发出动人的光彩。源于学校真实生活的影像力量拉近了教师内心的归属感，当他们惊奇地发现，自己已经被定格在学校的记忆里。幸福感如星星点灯般在教师中弥漫开来，在产生共鸣的同时，开始自觉反思教育过程，追寻教育真谛。之后不久，我收到一位教师的短信：校长，无论是开学第一课，还是年终会议体现出的对教师的尊重与人文关怀，让我们每个人都非常感动。在这样的氛围下工作，深感教育的愉悦与快乐……小小的会议变革，实际上是学校文化的一种建构，是教育本该有的诠释生命的过程与方式。它拉近了管理者与教师之间的心灵对话，形成了学校发展与教师成长之间的张力，浸润着教育人的

5、生命情怀。校园微视频开始风靡就这样，微视频凭借强大的冲击力，很快成为学校管理工作的一种表达方式，并开始风靡校园。无论是教师专业汇报，还是年级组总结、班队会议、教研活动、学校例会……都尝试着采用这种全新的表述方式。一个简单的故事提纲、一部普通的单反相机，一群志同道合的追梦人，组合到一起，就是一段励志故事，一部校园微视频。如今，在致远外国语小学，教师们享受着微视频带来的全新变革。一部部微视频作品正在开始着一场跨越学科，独具匠心的文化交流，它彰显了学科融合的魅力，提升了团队之间的合作力，激发了教师对工作和生活的热爱。教师们乐在其中，不断以自己独特的眼

6、光去发现、以学科的魅力去呈现，以集体的智慧去演绎属于他们自己的幸福成长之路。语文备课组的微视频《风景这边独好》以一个新老师的角度记录了自己在一学期里逐步适应、并很快融入学校生活，在团队的帮助下，紧跟备课组工作步伐，以点带面地道出了毕业班教师精彩的教育人生。《朵朵花开淡墨痕》用微视频的形式，将集体备课、青蓝互助、教学成果的内容创作成词，用古典文学的形式吟诵出来，形式新颖，体现了语文教师深厚的文学功底，看了令人拍案叫绝。数学组的《数字故事》，用数字语言讲述了数学教研团队的一路精彩。凝练的语言文字、深刻的理性思想、浓郁的艺术气息，这一切与视频艺术相融

7、合，绽放出教研团队的无限活力与魅力。美术组的微动画《我们的苦乐生活》，通过亲手绘制动画，将新颖的创意，专业的水准巧妙融于一体。以其有趣的画面，轻松的音乐，幽默的文字，成为校园微视频的经典。学校教师的每一次展示，都是团队教育理念与理想的精彩呈现，屏幕上演绎的是学科团队一路奋进的故事，镜头里光影转换之间，一种脚踏实地的成就感，教学相长的满足感，春风化雨的使命感便在每一个观赏者心中涌动，这是一种源自心灵的真诚交流。随着微视频的冲击，学校教师的视野也在不断开阔……今年初，由学校一年级八位语文教师集体创作的《老师去哪儿了》，用朴素的叙事方式，在童声伴唱的

8、音乐声中，深情款款地讲述了一年级学生的开蒙生活。轻快的音乐，天真的笑脸，温馨的画面，将校园生活的点点滴滴进行了生动的演绎，传递出教师对学生的关爱，对教