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时间:2018-10-18
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1、《识字6》教学教案《识字6》教学教案《识字6》教学教案 教学目标: 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语,两条绿线内的字只识不写,认识新部首。 2.仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词语联系起来。 3.诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。 教学时间: 两课时。 第一课时 一、谈话导入 夏天到了,天多热呀!老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉,好吗? 二、学习生字 1.图上的老爷爷说呀,你们先要读准萤火虫向导提来的生字,才可以去他们家的小院。
2、 请小组长拿出词卡带同学们学习。 2.说说词中哪些字的读音你要提醒大家注意。 “晶、星、丁”的韵母是后鼻音。 “竹、扇”的声母是翘舌音。 “牛、奶、女”的声母有鼻音。 “爷爷、奶奶、小丁丁”最后一个字都要念成轻声。 3.开火车读生字词。 4.同学们读得真好,我们已经顺利地把生字装上了车,坐好,马上出发了,呜…… 三、学习韵文 1.好,小火车到站了,你们瞧,谁已经先到了? 指名回答。(板书:爷爷奶奶小丁丁) 读这三个词的时候要注意每个词的最后一个字
3、都要读成轻声,我们一起来读一读。 2.他们在干什么呢?(纳凉,乘凉) 指名读第三行词语:竹椅蒲扇萤火虫 3.这两行词语,就构成了农家小院里安静、优美的夜晚,你们听老师读。 (配乐,教师范读) 你知道老师为什么能读得这么好吗? 因为老师一边读到哪个词,一边就在头脑里过小电影,想象画面。 你也像老师这样试一试,自己练一练。 指读,评讲,再齐读。 4.让我们和丁丁一起听爷爷讲故事,抬头仰望,你看到了什么?(星星,许多星星) 出示“亮晶晶”,你能带大
4、家读一读吗? 多美的夜晚呀!出示“夜晚”。 试试看,把画面上的3个词连起来说一句话。 (板书:夜晚繁星亮晶晶) 这三个词语是我们刚才欣赏到的,你试着读一读。 指名读。 说说你为什么能读得这么好。(一边读,一边想) 再指读。 男生读,女生读。 你能加上动作再读一读吗? 5.爷爷讲了哪些星星的故事? 指名回答。(板书:牵牛织女北斗星) 有同学知道它们的故事吗?说给我们听听。 真好,谁来读一读? 让我们也来指
5、着天空认一认,齐读。 6.这么美的夜晚,我们再去感受一下,自己读一读。 你发现了什么?(特别美;特别好读,顺口) 对了,因为一、二、四行的末尾注意了押韵,我们以前就学过,这叫韵文。 7.同学们读得真好,老师给你们配上音乐再读,一定会读得更棒。 四、学写生字 真是太美了,我们就坐在农家的小院里,打开书来学学这课的生字,好吗? 出示生字:星爷奶扇织女斗 认读生字。 这里面,哪一个生字让你觉得最美呀? 出示“星”。 说说你是怎样记住这个字的。 你会
6、给它组词吗? 指导写字,要把上部的“日字头”写得扁一点。 打开书,描写生字“星”的笔顺。 打开《习字册》,描写生字“星”。 第二课时 一、复习导入 1.小组长带同学们复习生字词。 2.开小火车认读老师生字箩里的生字。 3.各个小组准备一下,马上我们来比赛读课文,看哪个小组读得最美。 二、学写生字 1.出示生字:星爷奶扇织女斗 认读生字。 认识新部首“户字头”。 2.小组内同伴讨论:你会记住哪个字?怎样记? 3.交流讨论结果。 注
7、意“奶”的“女字旁”的第三笔是“提”。 (1)生字书空。 (2)数笔画。 4.游戏扩词—生字开花。 5.指导写字。 6.播放音乐,学生写字,教师行间巡视辅导。 《识字6》教学设计一文由jiaoanz.cn教案网搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 教学教学识字
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