八年级语文期中考试分析及考试诠释　

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1、八年级语文期中考试分析及考试诠释这次期中考试的成绩并不是很好，我针对错题发现了以下主要以下方面失误：一、基础知识掌握不牢。古诗文默写被扣一分，这是十分不应该的。这一部分被扣分，相当于失去了优势。甚至在答现代文阅读时，“蕴”字写得不规范而被扣一分，以后应该注意，因为这两分稍加注意便可以挽回。二、文言文、现代文答题答偏。答偏题不仅一题的分数答不到，还会因答题时间过长而占用后面的答题时间，导致后面的题思考时间太短，答偏的的概率会更大，同时也会导致作文时间不够，书写乱。以后注意总结答题方法，在保证正确率的同时提高速度，只要往这个方面努力，分数肯定也会

2、提高。三、作文等考察积累的题扣分太多，其中综合性学习被扣一分，作文书写一分，内容五分八年级语文期中考试分析及考试诠释。这五分中，综合性学习和作文书写扣分是可以避免的，作文的五分，还需要我进一步积累，进一步提高。虽然通过付出也可以获得回报，但是我还有很长的路要走。因此这次期中考试还是丢了许多不应该丢或通过努力后做到不丢的分，成绩并不十分理想。要说这次期中考试做得好的地方，也只是起到选择题全做对了，然而这只是拿高分的基本要求罢了八年级语文期中考试分析及考试诠释。所以，以后我还有许多要努力的方向，相信我只要针对这些方向有针对性的训练，以后还可以做得

3、更好。时光流逝，紧张而又忙碌中，不知不觉期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足,更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研宄，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。一、试卷分析本次考试的试卷题量较大，题型稍有变化，都是常规题型，因此在题目类型的设置上没有任何的障碍。对于基础知识的考察重点比较突出，而且在平时的教学中也都讲过，但部分学生失分还比较严重。二、考情分析我所任教的是初二班两个班级，两个班级各有特色，学生个体成绩也不均衡，总体来说，这次考试成

4、绩不够理想，高分率较低，和以前相比有所下降三、反思教学中存在的问题1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写八年级语文期中考试分析及考试诠释。2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。1234四、今后教学中采取的措施1、抓好落

5、实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和阅读的方法。3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。5、注意联系考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补八年级语文期中考试分析及考试诠释。6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精

6、备、精讲、精练，提升学生学业水平。作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。总之，在这次期中考试中让我看到了自己教学中的不足，有了继续完善自我的方向八年级语文期中考试分析及考试诠释。在今后的教学中，我会扬长改短，更加努力，争取取得更大的进步。第一部分语言积累与运用一、语言积累第1题的默写题出现的失误有：第4小题和第7小题的“惟”和“唯”分不清，第6小题“髫”较多学生写成“髻”，第8小题出现审题失误，很多学生写成“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。平时诗文教学时，要非常注意默写落到实处，而

7、且要注意内容的了解、审题的细心。第2小题很多学生只得3分，最主要的是第一处的回答较没到位，对于过年团聚的氛围较忽视平时应多注意相应的练习，引导学生注意扣题八年级语文期中考试分析及考试诠释。第3小题的抄词都正确，但走之底写得很不规范，而且卷面如果涂改较多的酌情扣1分。注音与书写的选择做得相对较好，补写句子的基本上都懂得扣住题目要求，但语言表达较差。二、语言运用第4小题的名著丢分较多的是“温馨”和“批判”，“判”“鲤”错别字较多，其他答得较好。第5小题的仿写出现较多格式不对称或者表达不通顺，对联的下半联得分率较高，而诗歌的画面再现普遍得2分，扣分

8、主要是缺少想象、语言不优美，增设新栏目则是缺少“闽台”或者“两岸”。第二部分阅读部分1234三、文言文部分：6、解释加点词的意思：“亵”回答正确的不超过5人，“直”