初三月考总结分析

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1、初三月考总结分析　　初三数学月考总结分析　　徐江鹏　　一、基本情况：　　本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。三班45人参加考试，达到优秀的有11人，优秀率为%，达到及格的有25人，及格率为%。四班45人参加考试，达到优秀的有9人，优秀率为%，达到及格的有20人，及格率为%。比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。　　二、存在问题：　　学生方面：　　1、对基础知识掌握不牢，基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生，基础太差。　　2、学生粗心毛病严重，因计算丢分的很多，像童宽、原绍

2、华、刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。　　3、学生答卷不科学，时间分配不合理，通过观察、调查，有些学生前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者很少有学生检查的。　　4、学生畏难心理严重，不愿动脑，从平常的教学中发现，学生遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的能力，只等教师讲，且只满足于记答案，要结果，而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍然不会。　　作为教师，主要存在以下几点：　　1、教师忽视了基础知识的学习。　　2、由于只忙着赶课，教师复习巩固的不及时，造成遗忘。　　3、知识和经验没有很好的结合，一些教

3、学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在学生的头脑中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。　　4、在讲解一些习题时，速度有些快，学生无思考的余地，应该稳扎稳拿，不能急于求成。　　三、改进措施：　　1、针对这次出现的问题，下一阶段应重点抓好基础知识的教学，不能过高的估计学生。　　2、认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效。　　3、加大检查力度。对每一个知识点复习后，及时的进行检查，以便发现问题及时补救，不能只求速度不求质量。抓好落实，做好辅导，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。　　4、对学生进行一些规律性的教学，重

4、点教给学生思考的方法、解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养。　　5、教给学生答卷技巧，科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。第二篇：月考总结分析1500字　　本文由【中文word文档库】搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档　　20xx年x月份月考（第一次）总结分析　　基本情况：　　年级共259人，本班共60人，完全参加考试59人；本班年纪前50名共22人（期末时22人），前100名共41人（期末时42人），倒数150名的共14人，倒数100名1人（期

5、末时2人）。　　退步的同学有33人，进步25人，1人没有变化　　一、纠原因　　1.我的原因：把全班当一个人。　　我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。2.你们的原因：把个人当全班。　　什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等

6、都影响了班级的整体学习效率。　　同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象　　①.上课进入状态慢②上课犯困③坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋⑨注意力不集中，门外的脚步声，容易受同学或老师之间的谈话干扰④不善于记笔记。我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢？老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以

7、帮助我们以后的复习或者联系古代史，专门史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比如数学做大题：要永远记得我要求什么。⑥自习课由着自己的性子来，没有计划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就问一下，　　有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？　　在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？二、找差距　　我们

8、与年纪成绩优异的同学的差距：1、基础的差距2、时间的