七年级语文下册第二单元8心声练习语文版 (2)

《七年级语文下册第二单元8心声练习语文版 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8心声积累运用1.下列加点字注音有误的一项是（　B　）A．恍惚（huǎng）　捻子（niǎn）　　琅琅（láng）B．棱角（líng）抽泣（qì）抽噎（yē）C．簪子（zān）嘟囔（nɑng）窸窣（xīsū）D．蜷缩（quán）发窘（jiǒng）噗（pū）（解析：B项“línɡ”应为“lénɡ”。）2.找出下列词语中的错别字并改正。抽噎　道赚　惊讶　腔调呵斥　绉眉　软棉棉　孤零零赚—歉　绉—皱　棉棉—绵绵3.下面加点的词语使用不当的一项是（　D　）A．面对挫折我们要从容不迫，绝不能向困苦低头。B．这栋棱角分明的建筑是北京近代改革和现代化的标志。C．当陌生人

2、贿赂你的时候，你应该斩钉截铁地拒绝他。D．一阵窸窸窣窣的声音，火箭升空了，差点把窗玻璃震碎。（解析：D项“窸窸窣窣”形容摩擦等轻微细小的声音，而火箭升空声音巨大，不符合句子意思。）4.品析下面句子中加点词的妙处。（1）京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师。“不安地”刻画出了京京因没被老师安排读课文而很不自在的心情；“眼巴巴”刻画出了京京想被老师点名朗读课文的急切心理。（2）京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。写出了京京想逃避这个场面但始终放不下的心理。5.指出下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象，并从中找出自己喜欢的一句进行品析

3、。（1）程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（外貌描写）（2）京京脸一红，低下了头。（神态描写、动作描写）（3）“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”（语言描写）（4）他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。心理描写）我喜欢第（4）句。品析：此句很逼真地描写了京京很想在公开课上朗读课文，但又害怕被老师拒绝、被同学们嘲笑的矛盾心情。6．（黔东南中考）依次填入下面一

4、段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　D　）人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，__________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，__________。当你将苦难当作人生的财富，__________，你才能走出苦难的泥沼。4①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A.①②③　　　　　B.②①③C.③②①D.②③①7.下图是一幅深受好评的漫画，请看后回答问题。（1）从画面内容和主题入手，简要分析其受好评的原因。内容：把孩子喜欢的体育项目——踢足球作为画面的主体，本应在绿茵场

5、上奔跑跳跃的孩子却蜷缩在球门里，阻挡他不能自由活动的是他张开双臂的母亲。主题：深刻揭示了当今社会，父母一味溺爱、保护孩子，而忽视了孩子的自身锻炼的现象。画面简洁直观地表现了深刻的主题。（2）画中球门里的孩子会有什么“心声”呢？请你替他说一说。妈妈，我多想奔跑在绿茵场上，多想和伙伴们自由自在地玩耍啊！请给我一些自由的空间吧！　拓展阅读谁是你的重要他人毕淑敏①她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“红五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。②有一天练歌的时候，长辫子音乐老师

6、，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！③我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。④三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里！音乐老师到处找你呢！⑤从操场到音乐教室那几分钟路程，

7、我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！⑥我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。⑦老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了……毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我

8、的嘴唇间。⑧我好半天才明白了长辫4子老师的禁令，让我做一个只张嘴不