《运动渐变动画》教学设计

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1、《运动渐变动画》教学设计课程名称信息技术设计者刘晓华单位（学校）临朐县新华中学授课年级八年级㈱S版青S授新型课kJ卿11吋卿画动变渐动运课3第元单二课标分析动深h更as行F]进见作S制步sh初Fla>J,对学生的学画发动激变，渐作动制运的和画画动动变帧渐键动关运对验过体通过。生通趣学，兴让法的在方究旨1研课一和节的习本作学制的画入键可关，中习IX学hNJS识la舶別此■•一S3T视*,广卞下上io打础械画基®动的-«的件g杂元醇复和：1更层司作图sh制完la为习F,学现理课实原节是现上这实在，的务画画容动动A

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5、顺序连续播放而创建的。在上面的“飞翔的小鸟”的动画中，小鸟的飞翔动作，实际上就是由儿个不同画而连续播放而形成的。自主探究，交流分享师：请同学们阅读课本考虑一下Flash中动画分为哪儿类？师：阅读课本并回答：什么是关键帧动画？（典型动作一创建画面一顺序播放一物体运动）师：自己动手制作“小鸟飞翔”的关键帧动画，所需素材在桌而“素材”文件夹中。（教师在学生间巡视，并指导部分学生的操作）根据老师布置的任务阅读并找岀答案。物体的运动都可以看成是由一个个典型的分解动作组成的，我们为每个分解动作创建一个画面，当这些分解画面

6、按顺序快速播放时，从整体看起来物体就动起来了。以这种方式制作的动画我们通常叫做关键帧动画。同学们自己动手练习，小组内相互帮助，讨论演示操作步骤（展示）让学生在明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行自主学习，以充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。并将自主探宂的结果进行分皁交流，使学生的思维得到充分地激活，获得解决问题的最佳途径，使学生在独立探索过程中不断获得成就感。精讲点拨，技能提高师：刚才同学们做得很好。下面请同学们阅读课本，找出运动渐变动画的制作步骤。师：运动渐变动画制作后，

7、时间轴面板的背景应该是淡蓝色，起止帧之间有一个长长的箭头,如果起止帧的对象不是图形，则没有变形效果。演示讲解。师：刚才我们做的运动渐变动画中，移动的元件速度都是匀速的，学生练习操作。学生上台解说演示。升阔学生思路，进一步理解知识的目的。运动补间动画的“属性”中缓动值为0时进行进行匀速渐变，值大于0时进行减速渐变，值小于0时进行加速渐变。演示讲解。综合应用，拓展延伸师：既然大家已经了解了运动渐变动画的制作步骤，那么接下来我们就来完成学案中的“四、综合应用，拓展延伸”，制作“鸟是人类的朋友”文字动画，看哪位同学最

8、快完成。师：有哪位同学愿意把自己的作品展示山来？师：刚才，我们分别看了几个同学的汇报，我发现同学们做得都很好，同学们非常棒！动手制作动画，并在小组N交流，然后14老师报告成果。观察、交流在学生理解知识和掌握方法的基础上，布置适当的任务让学生进行实践创作，使学生的综合运用能力得到发挥与提升。并采用多种形式对学生的作品进行展示、交流、评价，增强学生的自信心和成就感，达到交流思想、取长补短的目的提交作品并