2015年虹口区初三二模语文试题(附答案)

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1、虹口区2015年初三二模语文试题(满分150分,考试时间100分钟)考生注意:1、本试卷共28题。2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分一、文言文(39分)(一)默写(15分)1、欲把西湖比西子,。(《饮湖上初晴后雨》)2、,雪尽马蹄轻。(《观猎》)3、欲说还休,。(《丑奴儿》)4、吾视其辙乱,,故逐之。(《曹刿论战》)5、,屋舍俨然……(《桃花源记》)(二)阅读下面的古诗,完成第6—7题(4分)钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。儿处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,残草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。6、“乱花”的意思是。(2分

2、)7、对诗歌内容理解不恰当的一项:()(2分)A.首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。B.颌联描绘早莺争暖新燕啄泥的画而。C.颈联写出春草浓密绿色醉人的景象。D.尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情。(三)阅读下面选文,完成第8—10题(8分)登泰山记(节选〉①山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,竣几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徠如画,而半山居雾若带然。@戊申晦,五鼓,与子颖坐

3、日观亭,待日出。大风扬枳雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线界色,须臾成五彩;日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。8、选文是清代著名派文学家(人名)的作品。(2分)9、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)及既上,苍山负雪,明烛天南。10、选文笫②段内容是:(3分)(四)阅读下文,完成第11一14题。(12分)田子为相田子为相,三年归休^得金百两奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。不义之物,不入于馆夂为人臣不忠,是为人子不孝也。

4、子其去之。”田子愧惭走出,造@朝还金,退请就狱。王贤其母,感其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。注释:①归休:休假回家。②馆:这里指“家”。③造:往或者到。11、解释下列加点词(4分)(1)为相三年不食乎?()(2)田子愧惭走山()••12、用现代汉语翻译文屮划线句。(3分)子安得此金?13、“治官如此,非吾所欲也。”句屮的“欲”在文屮指:(3分)(1)(2)14、“田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。”表现了(2分):二、现代文(40分)(一)阅读下文,完成第15—19题(20分)我国力推马钤薯主粮化战略——为何要让马钤薯成第四大主粮①马钤薯是菜还是粮?在1月6日举办的马钤薯主

5、粮化发展战略研讨会上,丰富多彩的马钤薯主食制品令人大开眼界。马钤薯全粉占比40%的馒头、面包,马钤薯花生冰冻曲奇、马钤薯榛子千层酥、马钤薯芝士蛋糕等,都颠復着人们对马钤薯的认知。②农业部副部长在会上表示,要以科技创新引领马钤薯主粮化发展,努力推动形成马钤薯与谷物协调发展的新格局。据介绍,马钤薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物,种植面枳将逐步扩大到1.5亿亩,年产鲜薯增加2亿吨,折合粮食约为5000万吨。③专家表示,马钤薯主粮化的内涵,就是用马钤薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品,实现马钤薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由

6、温饱消费向营养健康消费转变,作为我国三大主粮的补充,逐渐成为第四大主粮作物。④据介绍,未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势,到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响,小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大,需要开辟增产的新途径。马钤薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,适应性广,特别是开发利用南方冬闲田,扩种马钤薯潜力很大。此外,我国马钤薯产量相对较低,依靠科技提高单产的潜力更大。⑤国家食物与营养咨询委资主任介紹,马钤薯被称为“十全十美”的营养产品,富含膳食纤维,脂肪含量低,有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马钤薯主

7、粮化有利于改善居民的膳食营养结构。⑥专家建议,马钤薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节,需要不断加大扶持力度,集中力量攻关。强化规划引导和主粮化技术模式攻关。加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状优良、适宜主粮化的专用品种。同时加强主粮化加工工艺改进和完善。幵展不同马钤薯品种的营养成分比较分析,研究最优的配比,幵发最好的产品。重点攻关马钤薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配方及加工工艺流程,加快研发适宜马钤薯主粮化的加工机械等。15、第①段的作用是:(4分

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