2012届高考语文语句排序总复习教案

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1、2012届高考语文语句排序总复习教案　　2012届高考语文语句排序总复习教案　　语句排序　　语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。　　●难点磁场　　［试题1］(★★★★)填入下面句子空白处最恰当的一项是　　爱因斯坦非常重视想象力，他说：“　　　，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”　　①想象力能概括世界上的一切　　②因为知识是有限的　　③想象力比知识更重要　　④并且是知识进化的源泉　　A．③①④②　B．③②①④　C．①③④②　D．②①③④　　［试题2］(★

2、★★★)填入下面横线处的几句话，排列最恰当的一项是　　连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，　　我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。　　A．满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。　　B．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。　　C．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。　　D．随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。　

3、　●案例探究　　［案例1］(★★★★)（2002年北京高考试题）　　在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是　　保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当　　　、　　　、　　、　　　的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？　　①老虎服服帖帖在舞台上表演　②用于实验的动物为科学献身　　③兔子小鸡成为孩子们的玩物　④耕作的动物在田间地头劳作　　A.④①②③　B.①③④②　C.①④③②　D.③①②④　　命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。　　知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。　　解

4、析：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑排序。　　答案：B　　错解分析：错选A、C、D，未能把握此语段的一个主要考查要点，即按一定事理逻辑排列语序。　　方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：　　①空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。　　②时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。　　③人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……　　④事物本身的发展规律。　　⑤思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……　　做题时一定要准

5、确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。　　［案例2］(★★★★★)（2001年春季高考试题•京、皖、蒙卷）　　依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是　　我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。　　　，　　　，　　　，　　。　　①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上　　②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了　　③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳　　④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了　　A.③①④②　B.①②③④　C.①③④②　D.③④①②　　命题意图：此题

6、考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。　　知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。　　解析：先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。④句开首有指代词

7、“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。　　答案：A　　错解分析：错选D，误把所给的四个句子分成“听”“视”两个方面。　　方法技巧：此题涉及到空间关系——由室内到室外，逻辑关系——由一般感受到较深感受（②句中“连”“也”等表意相对比④句程度要深）等。做题时应在把握语段整体意思或语境的前提下，结合有关选择，或分析，或排除。　　●锦囊妙计　　一、基本方法　　排序类试题要求考生在注意