2012届高考语文仿写语句总复习教案

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1、2012届高考语文仿写语句总复习教案　　2012届高考语文仿写语句总复习教案　　仿写语句　　　仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。　　　●难点磁场　　　［试题1］(★★★★)（2001年高考试题）　　①悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者就，希望是_____，______，______。　　(希望是)启明星，即

2、使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面　　　②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是______，______。　　　［试题2］(★★★★★)下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。　　　虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)　　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)　　　　　　　　　●案例探究　　　［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题)　　　依照下面的比喻形式，另写

3、一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)　　　海是水的一部字典：______　　　浪花是部首，______　　　涛声是音序，______　　　鱼虾、海鸥是海的文字。______　　　要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。　　　命题意图：本题考查对语句的仿写。能力层级为D级。　　　此类试题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，反映出识记、理解、表达运用等多层级的能力要求；既能比较好地考查考生的语言运用

4、能力，也能间接地考查考生的知识范围及文化修养；特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，此题型一直受到人们的关注。　　　知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的有关知识。　　　参考答案：山林是大自然之家：/山是围墙，/溪流是自来水，/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹。　　　错解分析：此题出错主要在两个方面：①内容不合理。第一句本体应能领起后三句，或者说，后三句皆应在第一个本体的范围之内。喻体也是这样。②比喻不恰当。　　　方法技巧：选择第一个本体很重要，它应有一定总体性、概括性特征。只有这

5、样，下面三个比喻才能顺着说下去。　　　［案例2］(★★★★★)(2002年北京高考试题)　　　仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。　　　原作：墙角的花!　　　你孤芳自赏时，　　　天地就小了。　　　仿写：______　　______　　______　　　命题意图：本题考查对语句(诗句)的仿写。能力层级为D级。　　　知识依托：修辞知识，如拟人等；诗歌知识、自然知识，等等。　　　参考答案：泥潭中的蛙，当你只欣赏自己的鸣唱时，艺术的天使就离你更远了。　　　错解分析：①找不到一个比较合适的角度，

6、下笔难。这主要由于知识面不够，想象力较差。②修辞手法不当。　　　方法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：在墙角，本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏，自然不会有远大的眼光，然后以形象思维的方式表现出这一种思想。　　　●锦囊妙计　　　一、备考时应着重抓好以下一些方面　　　1.平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备。　　　2.掌握常用的句式和修辞方法。　　　3.不断提高自己的语言应用能力，这一点与作文的语言训练应是一致的。　　　二、要做好语句仿写试题，应注意以下问题　　　1.

7、句式一致　　　试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。　　　2.内容统一　　　仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。如1994年全国高考试题第22题，要求有二：①另举一个事例；②句式与标有波浪线符号的一句相同。“另举一个事例”，也就是内容上的要求，所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬。

8、内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。　　　3.修辞恰当　　　高考往往把句式与修辞结合起来，如1998年全国高考试题第33题，既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。　　　当然，上面所谈及的“句式一致　　高考语文