《老师和同学》教案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的《老师和同学》教案　　《老师和同学》教案设计　　XX市兴隆中心小学常阳　　教材分析：　　《老师和同学》是人物写生画练习经常使用的素材，属于“造型。表现”学习领域。根据美术课标对中高年级“造型。表现”的要求，学生要初步学习线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以绘画和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与感情。本课分两课时，第一课时的教学目标定位在运用平面造型的方法，通过观察捕捉“老师和同学”的特征，用线造型写生的方法给自己

2、的老师和同学画像；第二课时是在此基础上学习立体造型。　　学情分析：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　小学五年级学生是由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。学生有了一些绘画基础，但随着年龄增长、知识的丰富，一方面学生的绘画表达能力较于赏析能力与审美能力存在滞后现象；另一方面学生在追求画面趣味性的同时逐步追求画面的真实感。往往表现的人物喜欢凭直观的感受，不细致、不成熟，形

3、象机械，缺少生动感，观察能力和表现能力有待进一步培养和提高。线描写生画、速写、色彩等对于加强学生造型能力和色彩具有帮助和提高作用。　　教学方法和手段：　　1.“以学生为主体，教师为主导”这一原则，在教学中提供丰富素材给学生，以“小组合作”的方式一起观察、思考、讨论、表达，让学生自由选择和发挥，在探索中得到收获。　　2.利用多媒体教学，让课堂紧凑、高效。　　教学目标：　　认知目标：通过对老师和同学的观察，能用线造型的方法给自己的老师和同学画像，捕捉人物的特征，表达自己的感受。　　技能目标：通过自主探索学习，培养学生的观察力、想象力、创造力、表现力。　　情感目标：培养对美术学习的兴趣，增进师生

4、之间的情谊和同学之间的友谊。　　教学重点和难点：　　教学重点：初步掌握正确的观察方法，能用线造型写生方法描绘自己的老师和同学，提高写生造型的能力。　　教学难点：抓住人物的特征，能描绘出有自己想法和风格的人物线造型写生画。　　教学准备：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　教师准备：课件、素描纸、绘画铅笔等。　　学生准备：素描纸、铅笔、涂色工具等。　　教学过程：　　一、设置悬念，激情辩论　　1.师：老师在

5、校园里遇到一位拾金不昧的“小雷锋”，我们看看他长什么样子。（出示ppt）你觉得哪幅画更符合描述？　　学生回答　　师：为什么选这幅画？　　引导学生总结出“特征”。（板书）　　2.小结：只要抓住特征，无论你是画人物的头像、半身像、全身像都能把人物表现的生动细致。　　3.今天我们就来找找身边人的特征画画《老师和同学》。（板书）　　【设计意图：制造悬念让学生思考和分析，快速、形象地理解人物特征的重要性，既吸引了学生的注意力，提高了同学们的兴趣，又很好的诠释了教学难点，这要比老师直接告诉他们“特征的重要性”更有意义，体现了“生本”的教学理念。】　　二、观察分析，自主学习　　1.（出示ppt）看这张头

6、像，找找她的特征？　　学生回答，教师引导。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　小结：画头像时我们可以抓住人物的外貌和表情。（板书）　　2.（出示ppt）再看这半身像，这位小男孩有什么特征？　　学生回答，教师引导。　　小结：表现半身像除了外貌和表情，还要加入上半身的衣服和手臂动作。（板书）　　3.（出示ppt）全身像的什么特征最生动？　　学生回答，教师引导。　　如果画打篮球的同学，还能加些什么？　　学生

7、回答，教师引导。　　小结：动态会让全身像栩栩如生，环境会使画面更加丰富。（板书）　　猜猜他们是什么老师？（学生回答）有时候一个小道具也是不错的选择。　　【设计意图：教师要以主导地位启发式的提问，引导学生观察图片，调动学生的思维，让学生自己观察捕捉“老师和同学”的特征，归纳表现内容，解决了教学重难点。】　　三、小组合作，自主探究　　1.三分钟小练笔　　师：找特征难不倒你们，下面老师给你们一个新的挑战，用三分钟时间快速的表现