中考语文现代文阅读练习：《军刀》

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1、中考语文现代文阅读练习：《军刀》中考语文现代文阅读练习：《军刀》中考语文现代文阅读练习：《军刀》　　不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品。　　军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”地一声插在我俩对饮的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。　　1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企

2、图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵

3、略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。　　大额头，方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头怦然一动。　　他问：“你叫什么名字？”　　回答：“报告军长——一班班长侯万山。”　　他问：“你身上背的是什么？”　　回答：“报告军长——是大刀。”　　他问：“背着大刀去干什么？”　　回答：“报告军长——风萧

4、萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”　　他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书？”　　回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”　　他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”　　一听这话，侯万山热泪泉涌，“砰”的一声给他宋哲元跪下了。　　宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”　　侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”　　宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人！”　　侯万山含泪站起含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”　　听完，宋哲元望着侯万山那双

5、闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”　　军务处高声报告：“在！”　　宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。　　喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。　　遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。　　他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自

6、己家里，还请来个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子就是29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。十八岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。　　我问：“从哪里得来这么一个动人的故事？”　　他答：“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属，就是他去接的。”　　说到这里雕塑家连喝三盅，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。　　军刀兀自孑立，锃锃闪动冷峻的光。　　1.读完这篇小说，你内心产生的最深感受是什么？请用两个成语或一句诗词来表达这

7、种感受。　　2.这篇小说中的“军刀”分别指武器和雕塑品，作品中的人物与“军刀”分别有哪些联系？请概括小说的有关内容，完成下表填空。　　人物宋哲元侯万山雕塑家“我”　　与“军刀”的联系收藏了“军刀”　　3.第三节中，画线部分属于________描写，用40个左右的文字补写出省略号处省略的内容。　　4.你最欣赏“宋哲元”或“侯万山”的哪一种品质？简要举例说明。　　5.从全文看，如果不写“我”和“雕塑家”的有关内容，小说的故事也完整，作者现在这样安排的意图是什么？简要说说你的看法。　　1.列举如下：壮烈，如可歌可泣惊心动魄壮怀激烈

8、豪气冲天把我们的血肉筑成我们新的长城金戈铁马，气吞万里如虎；责任，如天下兴亡匹夫有责；勇敢，如生当作人杰我们万众一心冒着敌人的炮火前进；感动，如震撼人心催人泪下热泪盈眶热血沸腾为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉我的眼泪在飞；敬仰，如浩气长存肃然起敬；人情美，如无情未必真豪杰，怜