徐州师范大学科文学院关于编写教学大纲工作通知

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1、徐州师范大学科文学院关于编写教学大纲工作的通知各承办学院   教学大纲是教学的基本文件，是课程建设的基础工程。课程教学大纲的科学性和先进性直接影响着培养人才的规格和质量，影响着人才培养目标的实现，也影响着学生的发展与就业。为了全面贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号），加强课程规范化建设，完善基本文件制定工作，现就理论课程教学大纲和实验课程教学大纲编写工作通知如下：　　  一、编制依据教学大纲应根据2007年新修订的专业教学计划中人才培养目标和人才规格的定位要求，结合我国经济社会发展以及我院办学层次的实际制定或修订，突出能力培

2、养、强化实践教学。教学大纲修订中要对本课程教学目标、课程简介、章节内容、重点难点、教学方法与手段、学生学习方法提示、实践教学环节的安排、考核办法等进行重点审定，同步推进教学改革。二、编制要求   1.各学院对教学大纲修订（含新开课程的教学大纲的制定）工作应给予高度重视，以课程组为单位认真组织专题教研活动，在对相关重要问题讨论清楚、统一认识之后，由一人或数人执笔完成。修订后的教学大纲先由教研室审核，然后由学院教学委员会审议通过后实施。      2.要避免把教学大纲修订看成一项纯技术性、事务性工作，避免在旧的教学大纲的基础上稍事增减、敷衍塞责。教学大纲的篇幅或文字量应繁简适中，不同专业

3、的同名课程，如果课程难度不同、学时学分不同、授课对象基础不同，应编写不同的教学大纲并加以说明。   三、编写范围我院新编人才培养方案所列本科各专业开设的课程，都必须有教学大纲。《╳╳专业教学大纲汇编》主要编入各专业必修课程的教学大纲，《╳╳专业实验教学大纲汇编》主要编入实验学时在4学时（含4学时）以上各专业实验课程的教学大纲。各专业承办学院负责专业课教学大纲及实验教学大纲的编写，所有公共课的教学大纲修订均由科文学院负责安排。四、编写格式   1．《╳╳专业教学大纲汇编》内容与格式（见附件一）2．《╳╳专业实验教学大纲汇编》内容与格式（见附件二）五、编写时间要求  本项工作各学院完成时

4、间截止到2008年6月31日。徐州师范大学科文学院二00八年一月二十日附件一：《╳╳专业教学大纲汇编》主编：编委：责任编辑：1.目录2.专业简介（300—500字）3．本专业各门课程大纲（课程排列顺序以教学计划为准，具体格式如下）《XXX》课程教学大纲（标题居中，用2号黑体加粗）英语名称适用专业（宋体5号）课程类型学时数学分数一、编写说明（4号黑体加粗）（一）本课程的性质、地位和教学目的（小4号黑体,下同）............（正文用5号宋体，下同）（二）大纲制定的依据（三）大纲内容选编原则（四）实践环节1.实践环节类型（如：实验、上机、课程设计等）（1）名称：（2）主要内容与要

5、求：（3）学时分配：2.……（五）教学时数分配表（表格内的文字为5号仿宋）章节序号教学学时环节教学内容讲授讨论见习实验其它小计一二三……总计（六）考核方法与要求1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占？%，包括出勤、课堂提问、讨论等；期终成绩占？%。2.试卷成绩与实践成绩：试卷成绩占？%，实践成绩占？%。（包括哪些部分）3.综合考核成绩的计算：(由哪几个部分组成，各占多少，以加法算式表达(?%+?%+…=100%)（七）教材与主要参考书按使用的重要性程度、顺序排列，并注明：1.教材：编者姓名（如遇多位编者，只需在第一作者后加“等”）《书名》出版社出版日期下同2.主要参考书：3~6本，（格式

6、同上）。（八）修订说明（如属新编大纲，则此点略）本大纲与上一版（200？）相比做了如下变动：（例如说明实践环节是否有所强化，如何强化的；其他作了哪些变动）变动理由：空一行二、课程简介因课程简介是人才培养方案的有机组成部分，科学简明的课程简介不仅能帮助人们迅速了解本门课程主要内容，同时有助于教师和学生加深对本专业人才培养规格的认识，所以内容就控制在150--250个字之间。三、教学内容章节纲要（4号黑体加粗）空一行第××章（名称）（小4号黑体）（一）、教学目标：（5号黑体）说明本章教学在学生知识、技能、能力、态度等方面的目标。如在知识学习方面可以区分“了解、理解、掌握、熟练掌握、应用”

7、不同层次的教学目标。二、教学内容：（5号黑体）1.按教学顺序提出本章的教学内容，并具体到节下要点；2.用“△”明确重点内容，用“○”明确难点；3.“△”或“○”一律写在重点、难点内容的前面；4.“△”与“○”可以并用，表明内容既是重点又是难点第一节××（5号黑体，下同）一、（5号宋体，下同）……空2行编写人：审核人：行距（格式段落）用固定值18，页边距用默认值附件二：《╳╳╳专业实验教学大纲汇编》主编：编委：责任编辑：1.目录2.专业简介（300—500字