关于修订编写本科课程教学大纲和专业实践教学大纲的通知

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1、关于修订编写本科课程教学大纲和专业实践教学大纲的通知各二级学院：根据《哈尔滨学院关于编写和修订教学大纲的若干意见》、《哈尔滨学院关于编制实验课程教学大纲及规范实验教学的若干规定》、《关于编写专业实践教学大纲的意见》等文件精神，在2004年修订执行的教学计划框架内，修订和编写本科课程教学大纲和专业实践教学大纲。现将具体要求及安排通知如下：一、教学大纲是落实人才培养方案和执行教学计划最基本的教学文件之一，是组织课程教学和进行专业建设及课程建设的重要依据。各教学单位要把本次修订编写本科课程教学大纲和专业实践教学大纲做为

2、严格教学基本规范，保证和提高教学质量的重要任务抓好。要组织本部门全体教师学习学校的有关规定，明确修订编写教学大纲任务的意义，结合各专业的实际做出布置与安排。课程负责人负责撰写教学大纲初稿，教研室主任、系主任负责组织对初稿审核，院领导或教学委员会负责审定。二、教学大纲的编写要坚持“计划管大纲、大纲合计划”的教学管理原则，要准确地贯彻专业培养计划所体现的人才培养目标和培养规格要求，服从课程结构与教学计划安排的整体需要。三、此次修订编写本科课程教学大纲和专业实践教学大纲，是在2001年教学大纲编制的基础上进行，要按照2

3、004年教学计划的总体要求进行调整、编写。具体为：1、各专业凡未编写课程教学大纲的课程，一律制定新的教学大纲。部分需要调整的教学大纲应当进一步完善。2、凡我院各专业教学计划中所确定的各实践教学环节，均列入本次实践教学大纲的编写范畴。四、时间安排1、8月21日之前，完成大纲初稿。2、9月19日之前，完成审定论证工作，并将审定稿（包括电子文档）交教务处教务科。3、9月30日前，教务处完成审批工作。附件：1、理论课程教学大纲格式2、实验课程教学大纲格式3、专业实践教学大纲格式4、实践环节编码说明教务处2005年5月23

4、日关于编写专业实践教学大纲的意见实践教学是高校教学的重要组成部分，是实现人才培养目标不可缺少的重要环节。因此，本次实践教学大纲的制定依据是我校颁布的2004级专业培养计划和各教学单位制订的课程教学大纲，其目的是使实践教学与理论教学既各具特色，又相辅相成，构成一个完整的人才培养方案。一、编写内容与要求1、前言部分要求（1）说明本专业实践教学体系的基本框架，主要按照专业实践教学体系的基础实践、专业实践和综合实践三个层次，写明各层次包含的实践环节。（2）全学程各实践环节总体要求与学分分配。（3）单独说明第二课堂与创新学

5、分活动的设置。2、正文部分内容与要求（1）教学目的要求（明确该实践环节应达到的教学目标及主要技能要求）（2）主要内容（要详细写清学生需要完成的具体内容）（3）完成方式及时间、地点（主要明确该环节以何种形式进行及完成的学期）（4）成绩考核与评定（各专业制定详细的、可操作的考核标准等）3、结尾部分内容（1）重点说明执行本大纲应注意的问题（包括对指导教师和学生的要求）等。（2）注明执笔人、审定人。一、说明1、各专业要结合人才培养方案来编写，根据本专业的特点和实际，认真组织有关人员进行论证，确保实践教学大纲的质量。2、编

6、写过程中，各部门注意协调沟通。对于跨单位的课程（含公共课），其实践教学大纲的编写由教学实施单位负责完成，并报专业开办单位负责进行汇总审批；教务处负责组织对公共基础课的实践性教学大纲进行审批。3、各专业可参照教育部专业教学指导委员会拟定的课程教学基本要求，组织教师编写，也可选用教育部组织制订或推荐的大纲。附件1：理论课程教学大纲格式（一）说明部分大纲的说明部分，即本课程“导言”部分的内容提要，要分别写明：1、本课程的性质（如专业基础课、专业课、大学通修课、专业选修课等）2、本课程的教学目的3、本课程的教学任务4、本

7、课程的教学内容5、本课程的教学原则和方法6、本课程的学时分配7、本课程的教材及必要的参考书（二）正文部分大纲的正文部分是大纲的主体部分，是以学科的教学内容体系为基础，根据教学方法的特点，列出每章教学内容的要点及教学要求等。要分别写明：1、章标题2、教学目的和要求（分章列述）3、内容提要（按节目分列）4、教学重点与难点问题（即是各章所涉及的基本理论和基本问题）5、复习思考题（三）课程课时分配总表（四）执笔人附件2：实验课程教学大纲格式附：实验教学大纲体例　《ＸＸＸＸ》实验教学大纲（小四号黑体）　　　　一、本门课程的

8、学时数、实验总学时：（五号黑体）　　二、开设《ＸＸＸＸ》课实验的依据（五号黑体）　　三、实验内容：（五号黑体）　　实验一　　ＸＸＸＸ（ＸＸ学时）（正文部分用五号宋体）1、实验目的及意义：　　2、实验步骤：　　3、实验类型：　　4、需开实验组数：　　5、消耗材料金额（元）：　　实验二　　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　　四、执笔人（五号黑体）附件：《ＸＸＸ课程实验》