高危新生儿中的康复护理论文（共2篇）

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1、高危新生儿中的康复护理论文（共2篇）第1篇：高危新生儿的康复护理干预围产医学技术的发展以及新生儿复苏技术的发展在一定程度上提高了高危新生儿的存活率。高危新生儿是一个较为脆弱的群体，最为常见的是脑损伤新生儿，这类患儿在幼儿时期致残发生率极高，因此在临床护理工作中必须加强对新生儿的康复护理干预，改善预后，提高高危新生儿的生存质量2。我院对65例高危新生儿采用康复护理早期干预，有效提高了患儿的生活质量，促进了高危儿的健康发育，现将研究结果报道如下。一、资料与方法1.—般资料：从我科2013年12月至2015年8月收治的高危新生儿中选出124例作为本次研究的

2、对象，将其按照护理方法分成观察组和对照组。观察组患儿65例，男39例，女26例，年龄在5~32d，平均（23.5±7.6)d；其中高胆红素血症12例，窒息20例，早产儿11例，缺血缺气性脑病18例，极低体重儿4例。对照组患儿59例，男34例，女25例，年龄在，平均（24.2±7.4)d；其中高胆红素血症10例，窒息18例，早产儿9例，缺血缺气性脑病17例，极低体重儿5例。两组患儿的一般资料对比差异不明显，P0.05，具有可比性。2.方法：对照组患儿在对症治疗的基础上给予常规护理干预，如：病情观察、呼吸道护理、抗感染护理、保暖护理等。新生儿科观察组患儿

3、则给予康复护理早期干预，具体方法如下：（1)早期康复护理的健康教育。早期给患儿家属讲解康复护理干预的相关知识，包括康复护理早期干预的方法、内容、意义、注意事项等，给患儿家属讲解婴幼儿生长发育、喂养等基本知识，让患儿家属填写随访表，并在医护人员的指导下照顾患儿，积极配合医护人员的治疗护理。（2)患儿病情稳定后由康复师对其进行康复护理干预，进行视觉、听觉、触觉、语言等方面的训练，每天1~2次。例如：在触觉训练上，可由护士抚触患儿面部、胸部、腹部、手掌、足背等处皮肤，每次10~15min，每曰1~2次3。在听觉训练上，给患儿播放一些轻快的轻音乐、儿童音乐等

4、，每次10min左右，每日2次。在视觉训练上，给患儿看一些颜色鲜艳的图画，用颜色艳丽的球在患儿眼前来回轻轻摆动，在静脉穿刺、喂养等基本护理工作中刺激患儿的视觉。在语言训练上，护士多对患儿说安慰性语言，并多抚摸、拥抱患儿，指导患儿家属多与患儿交流沟通。（3)出院前护理人员与患儿家属交流沟通取得其信任和配合，建立高危儿随访卡，指导家属在家对患儿进行家庭康复护理，在出院后的1~2周对患儿进行精细运动、语言训练、认知训练、行为训练等，重点给患儿进行按摩抚触、被动肢体运动等运动训练，每次10~15min，—日2次4。在出院后3~6个月间若患儿出现运动落后等情况

5、，则在医生的指导下对患儿进行运动疗法。医护人员每周随访一次，询问患儿的病情恢复情况、日常各项家庭护理工作开展情况等。每半个月上门随访一次，对患儿进行体格发育情况、神经系统、听觉系统、视力等的检查5，并给患儿家属进行健康教育，使其对幼儿成长发育规律有基本认知，更好照顾孩子。医护人员通过对孩子发育情况进行综合评估，制定出下一步的干预方案，耐心指导家属对孩子进行家庭康复护理干预，直到其熟练为止。3.观察指标：治疗和护理后的15d、0d对两组患儿进行视觉、听觉、触觉的NBNA评分，视觉定向反应上，0分为无法转向注视；1分为头、眼球可以转向注视，但是幅度在30

6、°以内；2分为转向注视超过60。。听觉反应：0分头部、眼球不能转向发声方向；1分为头、眼球可以转向发声方向，转动的角度在30。以内；2分为头、眼球转向发声方向的角度超过60°。触觉反应：对患儿进行手握持的动作，0分为无抓握；1分为抓握力较弱；2分为很容易就能抓握，且能重复抓握。患儿1岁时对其体质量、身高、头围进行测量。4.统计学方法：将本次研究中的数据资料收集规整到计算机中，并使用SPSS15.0软件进行数据的分析处理，计量资料采用t检验，P0.05表示差异具有统计学意义。二、结果1.两组患儿NBNA评分对比：治疗和护理护理干预有助于改善预后，加强患

7、儿出院后的家庭康复护理干预，有助于减少后遗症，提高高危儿的生活质量。在本次研究中，我科对收治的65例高危儿采取康复护理早期干预，在医院进行良好的新生儿期治疗和护理，根据患儿的实际情况给予针对性康复护理，并指导患儿家属学会基本的康复护理措施。根据患儿的病情以及发育情况进行针对性的早期康复训练，促进患儿触觉、听觉、视觉等功能的恢复。结果显示，两组患儿在治疗和护理15d的NBNA评分对比差异不明显，而治疗和护理30d时，观察组患儿的NBNA评分明显高于对照组，P0.05。在患儿1岁时，观察组患儿的体质量、身高、头围明显高于对照组，P0.05。综上所述，康复

8、护理早期干预对于提高高危新生儿生活质量，促进其健康发育具有重要作用，应认真做好对高危新生儿的康复护理早期干预