汽车配件管理课程标准

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1、附件1.3《汽车配件管理》课程标准课程代码：1402004课程承担单位（部门）：教务处合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司制定人：制定日期：审核人：审核日期：批准人：批准日期：一、适用对象中职三年级二、适用专业汽车整车与配件营销专业三、课程性质本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车配件营销》（1402003），后续课程有《汽车零部件营销实训》（1401012

2、）。四、课程目标总体目标通过课堂教学和企业实习活动，使学生能在借助教材、多媒体等资料以及与企业相关人员的学习、交流过程中，逐步掌握汽车维修相关法律法规和汽车维修质量管理、汽车维修质量检验基础知识、检验标准及汽车维修质量检验作业。通过对课程的学习与训练，使学生具备汽车维修质量管理方面的知识和技能；具备汽车维修质量检验基础知识；能够进行常见的维修质量检验工作。以及培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力； 培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全操作意识。71．知识目标（1）能够识别汽车零配件编号的含义（2）能够分析并解说汽车配件的各类及特性。（3

3、）能够熟练运用汽车配件管理知识。 2．技能目标（1）会利用汽车零配件检索工具进行零部件检索。（2）能根据汽车配件库存情况进行正确订货。（3）能对汽车零配件进行正确库务管理（包括盘点、出货）。（4）能对汽车零配件进行网络营销。3．素质养成目标（1）具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风。（2）具有较强的学习能力。 （3）具有较强的与他人合作的能力。（4）具备职业敏感性。4、证书目标汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工五、参考学时与学分1.学时64个2.学分4个六、设计思路本课程是依据“汽车维修专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车配件库存管理工作项目设置的。随着汽车配件

4、管理的日益发展和逐渐规范，为此而设置这门课。本课程是根据任务引领型的项目活动要求，从原《汽车配件与营销》课程中分流出来的一门课，通过本课7程的学习，使学生掌握汽车配件库存管理方面的基本知识和技能，以能力为本位，面向市场，面向社会，培养适应社会需求的技术应用型专门人才。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力

5、。经过汽车行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下工作6个学习项目：库房管理安全操作规程、库房管理制度、索赔件规定；配件基本状况检查；配件编码与上架；运用配件管理软件完成入库登记、查找；配件日常维护与盘点；配件查找及出库手续。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。七、课程内容与教学要求1.课时分配表序号项目内容学时分配备注1项目一汽车零配件编号的认识42项目二汽车零配件

6、检索方法153项目三汽车零配件库存补充订货程序154项目四汽车零配件仓务管理155项目五汽车零配件市场购买行为分析15总学时642.项目设计项目一汽车零配件编号的认识学时理论　7实践　一体化　4学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标1.会认识汽车零配件编号的含义；2.熟悉汽车零配件分类的方法；3.能进行汽车零配件的一般质量鉴定。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法重点和难点：能够根据编号识别汽车零配件　讲授法，任务教学法教学地点多媒体教室、一体化教室、校内实训（实验）室教学及参考资料　课本练习与习题建议现场创设情景,激发学生兴趣。考核与评价方式

7、说明权重分配学生自主互相测评　占10%项目二汽车零配件检索方法学时理论　实践　一体化　15学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标1.汽车零配件检索工具使用；2.汽车零配件知识。主要内容（标注重点和难点）主要教学方法重点和难点：会使用汽车零配件检索工具　讲授法，任务教学法教学地点多媒体教室、一体化教室、校内实训（实验）室教学及参考资料　课本练习与习题建议现场创设情景,激发学生兴趣。7考核与评价方式说明权重分配学生自主互相测评　占20%项目三汽车零配件库存补充订货程序学时理论　实践　一体化　15学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标1、

8、汽车零配件安全库存量的确定；2、开具汽