欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20918815
大小:47.00 KB
页数:28页
时间:2018-10-17
《教研活动计划总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教研活动计划总结 机电数控部2011--2012学年第一学期 教研活动计划 一、总体思路 紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全面推进课程体系建设,更新教学观念,以培养学生的理论和实践能力为重点,切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向。 二、主要工作 教学质量是学校的生命线,好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外,将重点做好以下几项工作: 1.在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,配合学校的课程教学改革。将理
2、论学习和生产实践紧密联系起来,培养既具有一定的理论基础,又具有一定实际应用能力的适用型人才。 2.加强教师与企业间的联系,培养“双师型”教师队伍。鼓励教师到企业中去实地参观调研,通过实践使得教师的讲授内容更加贴近实际,而不只是空洞的理论。 3.教研活动计划总结 机电数控部2011--2012学年第一学期 教研活动计划 一、总体思路 紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全面推进课程体系建设,更新教学观念,以培养学生的理论和实践能力为重点,切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向。 二、主要工作 教学质量是学校的生命线
3、,好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外,将重点做好以下几项工作: 1.在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,配合学校的课程教学改革。将理论学习和生产实践紧密联系起来,培养既具有一定的理论基础,又具有一定实际应用能力的适用型人才。 2.加强教师与企业间的联系,培养“双师型”教师队伍。鼓励教师到企业中去实地参观调研,通过实践使得教师的讲授内容更加贴近实际,而不只是空洞的理论。 3.教研活动计划总结 机电数控部2011--2012学年第一学期 教研活动计划 一
4、、总体思路 紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全面推进课程体系建设,更新教学观念,以培养学生的理论和实践能力为重点,切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向。 二、主要工作 教学质量是学校的生命线,好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外,将重点做好以下几项工作: 1.在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,配合学校的课程教学改革。将理论学习和生产实践紧密联系起来,培养既具有一定的理论基础,又具有一定实际应用能力的适用
5、型人才。 2.加强教师与企业间的联系,培养“双师型”教师队伍。鼓励教师到企业中去实地参观调研,通过实践使得教师的讲授内容更加贴近实际,而不只是空洞的理论。 3.教研活动计划总结 机电数控部2011--2012学年第一学期 教研活动计划 一、总体思路 紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全面推进课程体系建设,更新教学观念,以培养学生的理论和实践能力为重点,切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向。 二、主要工作 教学质量是学校的生命线,好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外
6、,将重点做好以下几项工作: 1.在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,配合学校的课程教学改革。将理论学习和生产实践紧密联系起来,培养既具有一定的理论基础,又具有一定实际应用能力的适用型人才。 2.加强教师与企业间的联系,培养“双师型”教师队伍。鼓励教师到企业中去实地参观调研,通过实践使得教师的讲授内容更加贴近实际,而不只是空洞的理论。 3.教研活动计划总结 机电数控部2011--2012学年第一学期 教研活动计划 一、总体思路 紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作,进一步深化教学改革,全
7、面推进课程体系建设,更新教学观念,以培养学生的理论和实践能力为重点,切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向。 二、主要工作 教学质量是学校的生命线,好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期,教研室除了做好教学常规管理工作外,将重点做好以下几项工作: 1.在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新,进一步改进教学方法和教学手段,配合学校的课程教学改革。将理论学习和生产实践紧密联系起来,培养既具有一定的理论基础,又具有一定实际应用能力的适用型人才。 2.加强教师
此文档下载收益归作者所有