《社会研究的统计应用》复习大纲

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1、社会研究的统计运用(陈登源)第一章科学方法与社会研究历程▲选择或填空题1、社会学在规划一项研究时，大致上可以分为下面的五个阶段与步骤：选定研究项目、初步探索、成立假设、理论解释与澄清概念、研究策略2、用上多个指标时，为便于分析，有时候也需要将各项指标合并起来。合并的方法有：类型法、指数构成法、尺度法（综和尺度法、感觉尺度法、累加尺度法）3、测量层次由低到高分为四个层次：定类（区分异同）、定序（区分异同、次序即大小）、定距（区分异同、次序即大小、加减）、定比（区分异同、次序即大小、加减、乘除），低级拥有的数学特质，高级更应当拥有，但高级拥有的，低级不一定拥有。划分定

2、类层次时，要注意两个原则：一是互斥性，二是无遗性4、抽取样本以后，就要收集资料，收集的方法：访问法、观察法、档案资料5、一份问卷可能有许多不同的问题：但答案的方式主要有两种：一种是固定答题，另一种是自由答题6、用问卷收集资料的方式又可以分为两类：自填和对答，自填又分为邮寄和当面填写两类，对答又分为电话访问和面对面访问。7、观察法分为参与观察法和非参与观察法8、收集资料资料以后便要进行整理，在整理资料时一般分为两步：校对和编码。9、总结的步骤如下：统计分析、解释研究结果、理论贡献与实际贡献、要提供若干新的研究项目10、一个严谨的研究，在未分析变项与变项之间的关系之前

3、，应该先检验每个的测量信度和测量效度。11、社会学研究的一个重要环节：统计分析，要了解它的作用，就要了解整个社会学研究的历程，包括怎样规划一项研究，怎样落实研究计划，和怎样总结研究的成果。12、社会调查法可以分为两类：叙述性调查和解释性调查13、社会学研究就是运用科学的方法来搜集和分析社会事实，以理解社会现象之间的关系。14、定距层次就是具有值与值之间的距离，具有加与减的数学特值。15、定序层次就是能确定值的次序，即变项的值能把研究对象排列高低或大小。定类层次只能把研究对象分类。第二章简化一个变项之分布▲填空或选择题1、适用于简化一个定类变项资料的方法有：次数分布

4、（最基本）、比例、比率、图示（长条图、圆瓣图）、对比值等；定序层次除以上外，还有累加次数、累加百分率；定距层次拥有以上方法，还有组限(真实下限＝标示下限－0.5，真实上限＝标示上限－0.5)、组中点＝真实上限和真实下限的平均数。2、适用于每一类测量层次（定类、定序、定距）的单变项叙述统计法，要坚持一个原则，就是适用于较低测量层次的统计法，也适用于较高的层次。3、社会学研究常用平滑曲线来表示定距变项的资料分布：这些曲线有J形曲线、U形曲线、峰状曲线、对称与不对称曲线。4、众值就是次数最多之值，适合于分析定类变项，也适用定序变项和定距变项。5、集中趋势测量法有：众值、

5、中位值、均值，离散趋势测量法有：离异比率、四分位差、标准差、质异指数。6、15正态分布具有单峰和对称的特质，因此，众值、中位值、均值是相同的。标准正态分布的均值是0，标准差是2.4。两个标准值的范围（面积）在位于同一边时相减，在不同两边时用加。1、集中趋势测量法就是找出一个数值来代表变项的资料分布，以反映资料的集结情况。2、离散趋势测量法是要求出一个值来表示个案之间的差异情况。第三章简化两个变项之分布▲选择或填空题1、相关指一个变项的值与另一个变项的值有连带性。2、正相关是指一个变项的值在增加，另一变项的值也增加。3、负相关是指一个变项的值在增加，另一变项的值在减

6、少。4、相关测量法，就是一个统计值表示变项与变项之间的关系，这个值，通常称为相关系。5、PRE的数值愈大，就表示以x值预测y值时能够减少的误差所占的比例愈大；也就是说x与y的关系愈强。6、PRE介于0和1之间的数值如果越大，就表示相关的程度越强。PRE=1，反映x与y是全相关。PRE=0，反映x与y是无相关。7、PRE的数值意义就是表示用一个现象来解释另一个现象时能够减除百分之几的错误。第四章相关测量法和测量层次▲填空或选择题1、两个定类变项测量层次有（1）Lambda（一是对称形式，另一非对称形式）只用部分边缘次数和条件次数，其统计值介于0与1之间，（2）tau

7、－y测量法（只使用不对称形式）包括全部边缘次数和条件次数，故其敏感高于Lambda，其统计值介于0于1之间（3）列联相关系数（4）v相关系数（5）phi相关系数，前面两个具有消减差比例的意义，后面三个不具有。2、两个定序变项有：古德曼和古鲁斯卡的Gamma系数（对称相关测量法）、萨默斯的dy系数（不对称）其系数值介于—1和+1之间，表示相关的程度和方向，都具有消减误差比例的意义。3、级序相关测量法有古德曼和古鲁斯卡的Gamma系数（对称相关测量法）、萨默斯的dy系数（不对称）、肯德尔的tau系数（tau—atau—btau—c）（对称）其值没有消减误差比例的意义、

8、斯皮尔曼的