从dsm5开始咬文嚼字话多动

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1、从DSM-5开始，咬文嚼字话多动厦门市仙岳医院儿童青少年心理科王晨旭何为DSM和DSM-5？英文全称：DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders，DSM。DSM系列是美国精神病学会1952年公布的《精神疾病诊断和统计手册》，从1952年至今已有5版。第2版开始把儿童、青少年列入类别中。DSM-5就是其最新版。为什么说多动症要列其中，要从其历史说起。发现历史：始于100多年前Still描述孩子无法控制自己的动作与活动量。后被后辈学者定为轻微脑功能失调（MBD）。直到美国的DSM-3

2、开始使用ADDH，后DSM-5更名为ADHD。改革开放后，ADHD的名称被我国广泛使用。作为一个精神神科医生怎么诊断精神类疾病呢？遵从SSD原则：Symptoms-Syndrome-Diagnostics。症状…….很多症状症状群根据症状群，参考诊断标准下诊断。Attention-Deficit/HyperactivityDisorder（ADHD）Attentionn.注意力Deficitn.来源一个经济词汇，赤字，不足。Hyper-activityn.极度活跃的Hyperadj.亢奋的activityn.活动Disordern

3、.疾病神经发育（Neuro-developmentaldisorder）1.续f.经常回避、厌恶或不情愿在精神上需要持久注意力的任务（avoid、dislike、reluctant）homework对于大龄的多动症患者：准备报告、阅读冗长的文章g.经常丢失任务或活动中所需的物品（钥匙、钱包、眼镜等）h.经常被外界刺激所分神i.经常在日常中忘记事情（比如做家务、回电话）对于大龄的多动症患者可能忘记约会、付账单等。2.Hyperactivityandimpulsivity至少同时满足一下六种症状并且持续至少六个月a.经常轻拍双手（ta

4、pshandsorfeet），squirminseat（在座位上扭动）或者坐立不安（fidget）b.被期待坐在座位上但是却经常离座。c.经常在不适当的场所跑来跑去或爬来爬去d.无法安静地玩耍或从事休闲活动e.经常忙个不停（Onthego）就像被安装了发动机一样（drivenbyamotor）f.经常讲个不停g.经常再没讲完问题之前，把答案脱口而出。（接别人的话或无法耐心等待交谈顺序）2.续h.经常对于等待到他的时候是很困难的（比如：排队）i.经常打扰到其他人buttsintoconversation（插入别人的对话）maysta

5、rtusingotherpeople’sthingswithoutaskingorreceiving（未经允许拿别人的东西）对于青少年（adolescentsandadult）侵扰别人的事从以上可以看出，多动症的分型。根据DSM-5数据总体人口：5%儿童和2.5%成人儿童：2:1（男：女）成人：1.6:1（同上）分型：三种，1.混合型（45%~55%男女均可见）2.注意障碍为主型（25%~35%女生较多见）3.多动/冲动为主型（10%~20%男生多见）预后以及存在风险取决于症状的严重度、类型、共病程度、学习能力、智力水平以及心理社

6、会因素部分随年龄增长，症状消失，转归良好高达50%的多动症儿童症状将持续到成年期预后良好的基础智商较高，人际关系好。家庭良好支持系统，被同伴接纳老师关心和鼓励相反，那些智商低于平均值或边缘智力，家庭缺乏良好的支持系统，人际关系差，被同伴排斥，缺乏老师关心和鼓励，共患其他精神障碍比如：抽动症、精神发育迟滞和有遗传病或遗传病史则预后DSM-5提出的与预后相关因素1.喜怒无常的性格（Temperamental）2.环境（Environmental）3.遗传和生物学（Geneticandphysiological）4.其他：家庭成员之间的

7、影响不会导致多动症的发生但是会影响多动症的发展。谢谢！