甘肃“高考一诊”落幕 名师试题分析

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1、甘肃“高考一诊”落幕名师试题分析甘肃“高考一诊”落幕名师试题分析甘肃“高考一诊”落幕名师试题分析甘肃“高考一诊”落幕名师试题分析　　3月23日，今年全省首次高三学生大规模高考模拟诊断考试落下帷幕。这次考试对考生后面两个月的复习具有指导意义。为使全省考生明确考试内容、做好下一步的复习，本报特邀了师大附中、兰化一中的一线高三教师对此次考试试题进行了评析，并提出备考建议。昨日，本报已经刊出了名师对语文、数学的解析，今日，本报继续刊出对文综、理综及英语试题的点评和建议。　　1.紧扣《考试大纲》、凸显能力

2、为先：试题涵盖了高中物理的主干知识和核心知识点。2.关注科技前沿、体现社会热点：如第15题以2009年三位物理学家因在光学方面的杰出贡献而获得诺贝尔物理学奖为背景考查光学基础知识、第14题以2011年3月11日日本大地震为素材考查核物理基础知识，第24题以同步卫星的发射流程为载体考查曲线运动、天体运动、卫星变轨知识。3.实验命题稳中求变，突出考查学生对高考课本实验整合迁移的能力。　　1.认真研读《考试大纲》和《考试说明》，准确把握高考命题动态。2.查漏补缺，对核物理、热学、光学、机械振动机械波等

3、非重点知识更不能掉以轻心。3.重视基础知识及专题复习，突出主干知识，熟练常见模型、构建知识立体网络。4.重视对复杂物理问题的过程细化分析，准确把握题干信息，挖掘隐含条件。5.高度重视课本实验，对每一个实验从实验原理、仪器选择、方法步骤、数据处理、误差分析五个方面做到烂熟于心。6.精选试题，突出重点，做好限时训练。　　理综化学试题，知识点覆盖面广，涵盖高中化学五大知识体系的所有内容。选择题涉及NA、氧化还原、离子方程式、平衡图像、电化学、弱电解质等高考常规考点，难度适中，贴近高考。非选择题型常规，

4、不简单是知识再现性的考查，而是在知识基础上注重学科思想和学科能力的考查，和新课标版试题具有较好的衔接性。元素化合物考查与近年高考相比比重相同，有机化学比重相同，化学平衡比重下降，实验比重略高，化学计算比重略低。　　1.强化基础知识、构建知识网络。2.重视重点、核心、主干知识复习；强调实验、实践能力提高。3.注意提高吸收、整合化学信息的能力。4.注重用化学用语、文字、图表等进行规范表达和解释化学问题的能力。5.对作业、考试中的差错，及时反思、及时纠错、强化训练，走出“越基础的东西越容易出错”的怪圈

5、。　　试题紧扣大纲，突出考查了细胞与代谢、调节和免疫、遗传和变异、生物与环境四大主干知识，难度适中。试题中信息的展示多以图表结合的形式出现，学科特点十分突出。知识与能力并重，把对能力的考核放在首位，突出用所学知识解决生产生活中的问题。体现了近几年高考命题方向，对后期的复习有较好的导向作用。　　1.“万变不离其宗”，高考试题的依据是《考试大纲》，落脚点是教材，在今后的复习中要以教材为根本，充分回归教材，吃透教材，让学生在掌握“双基”的基础上提升能力。2.精心设计专题复习，打乱课本的先后顺序，打破知

6、识和技能的原有结构，形成举一反三、触类旁通的思维状态，将所学的知识重新整合，构建知识体系，达到融会贯通，使知识整体化。3.二轮复习不管专题怎么设计，主干知识依然是重点，以主干知识为核心带动一般知识的复习，训练综合能力。强化实验复习，特别要提高解答设计性实验试题的能力，着重训练学生对图表和图像的信息读取能力和分析能力。　　1.试题结构与往届高考题的结构一样：基本稳定，选择题中经济、哲学、政治各四道题，分值相同，遵循了以往对经济常识的偏重。2.内容上凸显了对主干知识的考查，综合性强。体现了主干知识对

7、其他知识点的辐射作用。3.热点问题为背景，对知识的考查体现大背景小切口的特点，考查学生利用知识分析问题的能力，对学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力进行了综合考查。4.试题整体难度不大，但要求对知识的掌握既灵活又准确才能答题自如，不易丢分，阐述到位。　　鉴于试题的以上特征，在复习中还是要做到突出主干基础知识、准确掌握知识点，强化知识的系统把握；还要兼顾知识覆盖面，甄别易错、易混知识。联系社会热点和时政热点，尤其是社会热点，小切口地进行复习，提

8、高学生知识迁移和运用分析的能力。对陈题要总结考查角度和答题技巧，不可盲目做题。　　1.整套试题在学科模块中所占比例合理，而且突出学科主干知识；2.客观题突出能力立意的高考命题特点，以提供新材料、新情景为背景要求考生从多层次、多角度分析解决问题，尤为注重考生的逆向思维能力和横向分析比较能力；3.主观试题主要侧重基础知识的考查和学生的纵向归纳整理能力；4.试题难度适中，基础性强，适合现阶段高考复习特点，有利于帮助考生查补漏洞，形成知识体系框架，有利于引导考生关注时政热点，凸显历史学科的社会功能。