甘肃高考一诊考试结束 兰州名师解析7科试题

甘肃高考一诊考试结束 兰州名师解析7科试题

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1、甘肃高考一诊考试结束兰州名师解析7科试题(下)来源:中国甘肃网-兰州晨报2013-03-2310:09进入论坛  高考一诊结束名师解析7科试题  英语:与高考真题基本一致  师大附中高级教师龚淼  【试题解析】  1.英语试卷内容、形式及试卷结构与高考真题基本保持一致,试题强调学生灵活运用语言的能力,难度适中。听力难度适中,但拿满分不容易。单项选择有较高的模拟和指导性。  2.此次完形填空题选材有一定难度,设空合理。  3.阅读理解文章其选材多来源于真实生活,考查面较广,涉及到了记叙、议论、广告、科普,题材广泛。词汇量方面能与新课标有所衔接,难度适中,比较平稳,但得高

2、分需要细心。  4.改错文章不难,选材得当。  5.书面表达话题为学生所熟悉,贴近现实生活、贴近学生生活实际,让考生有话可说,容易言之有理,易于发挥水平,便于学生发散思维。  【备考建议】  1.词汇识记常抓不懈  分类强化,重点突出,重视具体语境下的词汇应用训练,强化语篇意识。  2.语法专项要重点突出  多让学生自己去比较、分析、归纳得出结论。一来巩固语言知识,提高语言运用的准确性;二来使学生在具体的语言环境中能灵活运用语法知识。  3.阅读教学要倍加关注  首先,进行课堂限时阅读训练,以提高阅读速度和理解的准确率。其次,培养学生寻读、略读、速读和细读等寻找信息把

3、握大意的能力。再次,学会分析长、难句结构。指导学生涉猎课外知识,了解英语国家的风俗人情、风俗习惯等。  4.写作训练要重视操作和指导  教师要挑选一些优秀作文进行分析,鼓励学生运用高级词汇和复杂的句式,恰当使用过渡词,让学生养成规范书写的习惯。  5.试卷分析要重质量讲实效  多查学生试卷或练习,了解学生在做题中存在的问题,分析难点,精讲精练。 政治:“七夕”、兰州新区上考卷  师大附中高级教师令润岗  【试题解析】  试题难度适中,颇有亮点,不但对我省考生一轮复习效果有诊断作用,且对二轮复习有较好的引导作用。试题在形式上与近几年全国新课标高考试卷保持了一致,有利于我

4、省考生熟悉高考模式。12道选择题共48分,5道非选择题占52分;经济生活、生活与哲学各占30分,政治生活占24分,文化生活占16分。  试题彰显了新课程、新高考的理念。背景材料、热点问题的选取,体现了新课程、新高考贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。既有学生倍感亲切的“浪漫七夕”、“舌尖上的中国”、兰州新区,又有体现国家意志、政策的财政惠民、社会公平等,突出了财政的现实作用和意义。突出能力立意,考查学生对基础知识、主干知识的掌握。涉及价格、宏观调控、财政作用、收入分配的公平,政府性质、原则、宗旨与职能、我国外交政策,文化功能、传播与交流、中华文化特点、传统文化的继承,

5、意识、真理、人生价值、辩证否定观等考点。  【备考建议】  1.夯实基础。对基础知识的掌握,任何时候开始都不过时,怎么强调都不过分。  2.狠抓主干知识、高频考点,整合建构考点体系网。这是我们复习的抓手。  3.不断提升各种能力:提取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事务的能力、论证和探究问题的能力。  4.加强练习,重视对历年高考真题的练习,提高练习题的思维含量,不断熟悉各种题型、各种设问,越是陌生的,越要引起重视。 地理:考查知识迁移与重组能力  师大附中高级教师李旭强  【试题解析】  1.考查形式灵活,体现新课程理念。本套试卷内容涵盖必修、选修

6、两大模块共七个部分,较好地体现了新大纲“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”的考核目标与要求。  2.重视基础,突出主干知识的考查。试题结合图表、材料,考查了昼夜长短计算、农业区位、可持续发展、区域地理、产业发展与转移等十多个地理主干知识,覆盖面较广。  3.学科特色鲜明,突出空间定位,强调读图用图。试题的切入点大部分都是从图表信息或材料呈现开始的,突出了地理空间思维能力和综合分析能力的考查。  【备考建议】  1.夯实基础,把握主干,构建完整的知识网络。高考试题分值占比的60%~70%是对地理基础知识的考查,因而要加强基本

7、知识、基本原理、基本规律的掌握和应用。  2.加强图表分析,提高用图能力。试题大量运用多种形式的图表、材料,表达地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。复习时,除关注传统图表外,更要加强对创新图表判读及信息分析能力的提高。  3.做好专题复习与训练,提升实战能力。除选修教材外,根据区域地理(世界地理、中国地理)、必修1、2、3七本教材的知识体系,可将其整合、归纳为四大专题系统:①地球运动系统(包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化等),②区域地理系统(自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等),③人地关系系统

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