《山地回忆》课件

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1、唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们各自都会说些什么呢？清水出芙蓉，天然去雕饰——从语言对话角度读《山地回忆》许昌二高朱琛玲学习目标1、品味语言，感受人物的人性美和人情美；2、以读促写，提高语言的描写能力。读对话，感形象分角色朗读56、57两页的对话，力求读出个性、读出情感。品语言，析人物1、“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”2、“我们是真卫生，你是装卫生!你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干

2、净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子肚子都刷刷干净!”3、“光着脚打下去吗？”“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”4、“你这人倒实在，叫你来你就来了”5、“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”、6、“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”人不是生来要被打败的，你可以消灭他，但就是打不败他。——《老人与海》“妞儿”的性格特点——泼辣、心直口快、纯朴率真、热爱家乡、热情善良，勤劳干练、顽强坚韧。一朵开在深山石崖上的红花原生态的真情诵读激荡共鸣我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。黄

3、河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。课堂训练选择你生活中见过的一个具体场面，通过语言描写表现不同的人物性格和思想。如：1、上课2、下课了，老师拖堂3、考试刚结束后4、试卷(已批改分数的)发下来后5、与父（母）亲的一次争执6、一家人在一起吃饭诗意的栖居希望大家都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们就会时时发现生活中的美，我们的生活就会充满诗情画意。